Idéias matemática do mundo real Lidar com Estimativa

Ajudar as crianças a fazer a ligação entre conceitos matemáticos e situações da vida real pode transformar uma teoria abstrata em um algo tangível . Desde cenários da vida real que envolvem estimativas são abundantes , as crianças devem ser capazes de incorporar as habilidades de matemática que eles aprendem em sala de aula com a sua vida diária. Incentivando-os a sair de seus assentos e deixá-los afundar as mãos na lição não só melhora a retenção , também aumenta participação voluntária e bate o tédio. Estimação e Volume

Uma mesa sensorial pode ser incorporado em uma aula de matemática do mundo real sobre a estimativa e volume líquido. Antes de começar, peça aos alunos que escrevam suas estimativas de quantos de um dispositivo de medição de líquido vai em outro. Por exemplo, pedir as crianças para estimar quantas colheres de sopa de ir em um copo de um quarto ou quantos copos entrar em um galão. Encha uma banheira de plástico rasa com cerca de 3 a 5 centímetros de água e jogar em vários copos de medição e colheres de plástico . Tenha 2-4 crianças à mesa sensorial de cada vez para testar as suas estimativas. Peça-lhes para anotar os resultados e então comparar os às suas suposições anteriores.

Adição e subtração

Esta é uma lição de vida real que requer estimativa , adição, subtração e fazer a mudança. Retire alguns alimentos de jogo plástico , jogar dinheiro , etiqueta pontos, uma caneta e uma calculadora. Use a caneta e etiqueta pontos para escrever vários preços em cada item alimentar. Já as crianças se revezam sendo o caixa e atendimento ao cliente . Mão um aluno uma nota de US $ 5 e diga a ela para pegar o máximo de itens que puder para essa quantidade ou menos. Ela pode, então, escolher seus itens a partir da seleção de alimentos e trazê-lo para o caixa. O caixa deve adicionar os preços de itens alimentícios na calculadora e dizer ao cliente o quanto os custos dos alimentos . Depois que o cliente entrega o caixa o dinheiro, ele deve fazer a mudança com moedas e notas de dólar. Deixe as crianças se revezam até que todos tem a chance de jogar cada função.

Previsão e medição

Para desenvolver habilidades de medição e de cálculo , trazer algumas fitas métricas para classe e , em seguida, deixe seus estudantes passear ao redor do quarto, estimar o comprimento de objetos pela visão e , em seguida, a sua medição. Peça-lhes para escrever o nome de cada item em um pedaço de papel junto com o comprimento correspondente. Depois de 10 a 20 itens , temos as crianças sentar e comparar os comprimentos. Eles podem então fazer conexões entre os objetos aleatórios, como notar que o comprimento da mesa do professor é o mesmo que a altura do quadro ou que o topo de suas mesas de trabalho é a mesma largura que o calendário de classe.

distribuição

Faça uma lição sobre a estimativa e distribuição de uma saborosa aventura. Pegue um pacote ou dois de guloseimas para a classe , como bolachas de baunilha . Peça à classe para estimar quantas bolachas que acham que cada criança vai ficar fora do pacote se ele está distribuída uniformemente . Depois de algumas suposições , pegue um pedaço de papel grande arte . Se houver 20 alunos na classe , desenhe 20 quadrados no papel. Então, ter uma criança olhar para o tamanho da dose e quantidade do total de porções. Por exemplo , ele pode dizer tamanho da dose é de três wafers com 13 porções totais. Escreva a equação ” 3 vezes 15 é igual a 45″ no quadro-negro para mostrar as crianças como determinar quantos itens estão no pacote. Designar uma criança para distribuir as bolachas ao longo dos quadrados no papel até que todas as praças têm uma quantidade igual . Pode haver algumas sobras; neste caso , haverá 5 bolachas esquerda . Compare os resultados reais com estimativa da classe. Após a aula , cada criança pode pegar suas duas bolachas.