Atividades para Ensinar Habilidades de Processamento
Enquanto algumas crianças processar naturalmente informações , outros não têm habilidades de processamento , precisando de orientação de pais e educadores . Alunos com transtorno de processamento sensorial têm dificuldades em utilizar os seus sentidos para processar informações e precisa de mais intervenção para fortalecer suas habilidades de processamento . Ao promover as quatro habilidades de pensamento – com foco , reunindo informações, lembrando e organização – os professores dão aos alunos as ferramentas necessárias para o processamento de informações. Atividades baseadas nessas habilidades devem envolver as crianças no processo de aprendizagem . Focando Skills
Oferecer aos alunos atividades que exigem o uso das duas mãos os ajuda a se concentrar em tarefas . Trabalhar com as crianças na construção de torres de blocos , moldando a massa de modelagem , subir paredes de pedra e explorar tabelas sensoriais , dando-lhes a oportunidade de aprender através lúdicas e experiências práticas . Quando as crianças começam a perder o foco durante grupo ou história vezes , dar-lhes objetos de segurar que se correlacionam com a lição . Isso vai ajudar a mantê-los quietos e focados em temas em sala de aula .
De coleta de informações Habilidades
Os alunos devem aprender a extrair informações de palestras e materiais de leitura para ganhar habilidades de processamento . Apresentando as crianças com atividades de coleta de informações auxilia-los no processamento de informações . Os professores podem levar os alunos a informações relevantes , dando-lhes pistas ou desafios. Criar gincanas para acompanhar tarefas de leitura de livros didáticos . Como os alunos lêem materiais curriculares , eles podem procurar informações com base em sugestões do jogo . Por exemplo, quando se lê sobre o sistema solar , a caçada pode pedir aos alunos para listar os nomes dos planetas , nossa galáxia ea estrela mais brilhante .
Lembrando Skills
alunos precisam habilidades de processamento para compreender não apenas novas informações, mas também para armazená-lo para uso futuro. Através da construção de habilidades de retenção de informação em alunos, professores dar-lhes ferramentas para usar e acessar as memórias de longo prazo. Como uma atividade para ajudar os alunos a lembrar as lições ao longo do dia , dar-lhes cartões de índice e pedir-lhes para escrever um fato chave ou palavra do vocabulário das discussões , juntamente com uma pergunta sobre o tema . Isto irá reintroduzir as informações para os alunos, aumentando a probabilidade de retenção.
Organizadora Skills
Quando os alunos aprendem a organizar novos dados , eles processá-lo mais facilmente. Mapas, gráficos e tabelas ajuda a organizar visualmente informação , tornando-a mais acessível aos alunos. Fazer mapas conceituais que coincidem com temas de aprendizagem permite aos alunos para organizar as informações de planos de aula . Depois de apresentar uma aula para a turma, pedir aos alunos para agrupar as informações em um único tópico principal, em seguida, vários subtemas gerais e específicos. Organizar novas informações em papel proporciona prática para organizar tópicos em suas mentes.
