Idéias pré-escolar Manhã Mensagem

Os professores podem estimular seus alunos da pré-escola por envolvê-los com música , movimento e aulas interativas que implementam estrutura , transmitem uma mensagem e desenvolver uma rotina diária essencial para a aprendizagem. Usando um instrumento, uma caixa de mistério e canções cantar junto pode capturar as mentes das crianças desde cedo durante o dia. Essas atividades dão o tom para o resto das aulas do dia e deve abranger criativamente tais fundamentos básicos necessários para o desenvolvimento como exercícios de memória, aritmética , linguagem e habilidades sociais. Reconhecendo Rotinas transitórias

Escolha uma música para tocar em um jogador ou um instrumento que vai sinalizar os alunos a convocar para o tapete designado CD , marcando o início do dia. Com a repetição diária , as crianças irão reconhecer a música e conhecer a mensagem de que é hora de ” reunião da manhã ” ou ” tempo do círculo ” para começar. Esta reunião enfatiza manhã e instila a importância de transições adequadas e pontualidade.

Básicas Essentials do Dia

liderar o grupo nos ” Dias da Semana ” canção com a melodia de “Família Adams “, enquanto estalando os dedos . Ter um ” pin -the- calendário ” cartaz decorativo pronto para estudantes de fixar a respectiva data , dia da semana e do cartão tempo que corresponde corretamente com o dia. É ensolarado lá fora ? Se assim for , é ensolarado e frio, ou quente e ensolarado ? O que faz hoje especial? Como é que é diferente de ontem ? O que será amanhã ? Este exercício envia a mensagem de que as crianças precisam estar conscientes seus arredores e que torna-se um dia.

Nova Cultura promove a diversidade

Passe em torno de um soprado up bola globo ou apontar para um mapa do mundo para enviar a mensagem de que você está introduzindo um país estrangeiro na cultura da aula dia, que começa com uma breve sessão no país geografia , alimentação, cultura e língua. Cada ponto deve ser abordado com um ou dois fatos. Por exemplo, ensinar duas novas palavras. Se a Itália for escolhida, duas palavras poderiam ser ” buon giorno “, que significa “bom dia ” e ” grazie “, que significa ” obrigado”. Coloque uma mistura de nomes italianos étnicos dentro de um saco (um saco para os meninos e outra para as meninas ) e ter as crianças a escolher um nome, dizem as cartas para si e incorporar esse novo nome para o resto da manhã .

abrir o portão para Imaginação

Encha uma caixa de mistério com uma variedade de objetos, como um trem de brinquedo , um bloco do alfabeto , uma bandeira e um brinquedo semáforo. Peça a um aluno selecionado fechar os olhos e escolher um objeto e apresentá-lo ao grupo. Peça aos alunos para descrever o objeto sem dizer o seu nome e que o aluno tem de adivinhar o que é. Após a adivinhar é feito , revelam a identidade do objectivo . O professor , em seguida, discute o papel do objeto na sociedade. Em seguida , os alunos contam seus encontros com o objeto na vida real. Por exemplo, para um semáforo , perguntar onde os alunos iriam ver um. O que cada cor simboliza? O que você faz quando você vê uma cor específica ?

Pensamento crítico e habilidades práticas

contar todos os dias de aula desde o início do ano letivo até o presente. Se hoje faz com que o dia 46 de Pre- K, contar de um a 46. Faça isso todos os dias até o 100 º dia , que incluirá uma celebração. Em um gráfico separado, peça às crianças para contar em cinco anos e 10s . Depois de terminar , quiz-los brevemente sobre o dia, a data, ano , tempo, cultura do dia eo número atual dia de escola. Tenha uma bin de pequenas guloseimas e tratados para a atribuição das crianças que responder às perguntas corretamente.