5 maneiras de ensinar Lugar Valor

Lugar valor é a posição de um dígito em um número e do valor que ela representa. Aprender o valor de lugar é uma habilidade importante que os alunos devem adquirir na escola primária. Para os professores, que se esforça para desenvolver planos de aula para ensinar esta habilidade de maneiras interessantes e divertidas para os alunos podem ajudá-los a olhar para a frente para a aula de matemática. Tabela

Para esta lição , os alunos diretos para criar uma tabela em um quadro branco . Esta tabela deve ter duas , três ou quatro colunas , dependendo da idade e nível de habilidade do aluno. Ao configurar a mesa, que os alunos escrevem o número que corresponde à tabela na parte superior; 1 , 10100 ou 1000 Dar aos alunos vários números para preencher seu quadro com tais como 17 , 132 ou 3872. Depois que todo mundo na classe tem escrito a sua resposta , escreva a resposta correta sobre a sobrecarga , quadro-negro ou smartboard e deixá-los comparar . Confira as respostas dos alunos para a exatidão e dar mais atenção aos estudantes que tiveram dificuldade.

Mats

A criação de um tapete é um dos recursos que os alunos podem levar para casa com eles para obter prática. Use papel de construção e desenhar a quantidade adequada de colunas , você pode adicionar bolsos claras em cada rubrica , utilizando quadrados de papel encerado e cola em torno de três das bordas da coluna. Uma vez que as esteiras são construídas , os alunos podem fazer um conjunto de cartões do número com um dígito sobre eles para colocar nos bolsos , a fim de construir vários números. Praticar valor de lugar pode ser feito como uma classe , ou você pode dar aos alunos uma planilha com o número de enunciados em palavras e tê-los construí-los em seu mapa e , em seguida, escreva a resposta que veio com o papel.

manipulatives

Usando manipuláveis ​​para construir números podem ajudar a ensinar aos alunos o “valor” no valor de lugar . Você pode usar Legos ou outros blocos do tipo edifício de pequeno porte que se conectam . A idéia por trás do uso de manipuláveis ​​é que os alunos vão entender o que é um “dez” é por ser capaz de contar as peças individuais que leva para formar dez. Eles vão treinar com os manipuláveis ​​e, eventualmente, chegar ao ponto em que eles entendem como maior números são formados e que cada valor de lugar implica.

Sinais

Nesta atividade interativa , dividir os alunos em sua classe em dois grupos, três, se você tem uma classe maior . Dê a cada aluno em cada grupo um sinal feito de papel de construção com um único dígito , de zero a nince . Cada dígito será representada uma vez em cada grupo . Os grupos vão se revezar chegando até a frente da sala de aula e fazendo um número que você chama com os seus sinais .

Planilhas

Para esta lição , dar a cada estudante uma planilha que é preenchida com vários números até o valor de lugar que eles são hábeis em reconhecer . Vá até a planilha e peça um aluno de cada vez para dizer que o próximo número da folha. Então peço a todos os alunos da turma de repetir a resposta correta e designar um valor de lugar para que todos possam círculo. Por exemplo, se o número da folha é 5487 , tem um aluno que leia o número em voz alta, o resto dos alunos , então, repeti-lo , designar um valor de lugar , como ” círculo do dígito na casa das dezenas ” e em seguida, verificar a ver que os alunos tenham circulado a resposta correta.