Como diagnosticar os níveis de habilidade dos alunos

Avaliação é parte integrante da educação. Professores , pais, comunidades , bem como os legisladores estaduais e federais e políticos usam os resultados dos testes para determinar os pontos fortes e fracos acadêmicos de estudantes e escolas. Os resultados dos testes dos alunos também são uma indicação da competência dos professores. Testes padronizados está cada vez mais sendo usado em escolas públicas; No entanto , os professores devem usar uma variedade de métodos para avaliar a capacidade dos alunos levels.Things Você vai precisar de

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Preparar os testes com uma variedade de tipos de questões do exame . Incluir múltipla escolha, verdadeiro e falso , bem como questões de correspondência . Use perguntas abertas , incluindo questões de resposta curta em que os estudantes fornecem palavras, números ou símbolos em responder a uma pergunta ou completar declarações. Desenvolver questões dissertativas , que avaliam as habilidades dos alunos para recordar e organizar o conhecimento e apresentar o conhecimento em um formato lógico e integrado. A Universidade do Texas incentiva professores a usar todos esses diferentes tipos de perguntas para diagnosticar as habilidades dos alunos .

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Determinar nível do aluno de compreensão , avaliando os seus relatórios, apresentações e carteiras em vez de se concentrar apenas sobre a estreitos limites dos testes padronizados . A Fundação Educacional Lucas George , que defende estratégias inovadoras , replicáveis ​​e baseadas em evidências que ajudam os alunos a prosperar na educação, incentiva os professores a ir além dos testes para avaliar os alunos . Trabalho hands-on do aluno fornece uma boa indicação de seu conhecimento e habilidades. Quando os professores ensinam apenas para ajudar os alunos a passar por um teste padronizado, a verdadeira medida de suas habilidades podem ser perdidas .

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Use imagens e ilustrações em testes. Alguns alunos são visualmente orientados . As fotos e ilustrações são uma boa ajuda para a memória – recordação e pode fornecer um método de avaliação que fornece aos alunos visualmente orientados oportunidade de demonstrar suas habilidades e compreensão. Se, por exemplo , o teste é na identificação de áreas da célula , fornecem uma ilustração da célula onde os alunos podem escrever as peças corretas da célula. Se testar a capacidade do aluno em teoria musical, incluem um diagrama de um teclado de piano , onde os alunos podem identificar os nomes das teclas , sustenidos e bemóis , e cleffs de graves e agudos .

4 Sem dois alunos aprendem da mesma forma.

Por via oral , que podem ter um tempo difícil se concentrar em uma prova escrita . Alguns estudantes conhecem o assunto bem e pode explicar, mas têm dificuldade em se concentrar em um teste escrito. Inteligências Múltiplas quadro de Gardner oferece sete estilos distintos de aprendizagem que educador de deve estar familiarizado com ao avaliar os pontos fortes e fracos de cada aluno . ( Inteligências Múltiplas de jardineiro inclui visuo-espacial , corporal – cinestésica , musical , interpessoal , intrapessoal , linguística e lógico-matemática ) .

Enquanto alguns alunos podem se destacar em testes escritos , outros podem se destacar na criação de modelos que demonstrem a sua capacidade e compreensão ( corporal -cinestésica ) . Outros podem se destacar visualmente , e você deve avaliar esses alunos com base nas ilustrações e diagramas que eles produzem sobre o assunto (Visual -Espacial ) . Avalie outros alunos com base em sua apresentação física de outros estudantes, onde eles explicam verbalmente ou agem a essência de seu material ( interpessoal , lingüística ou corporal – cinestésica ) . Nem todo estudante se encaixa no mesmo molde , e diagnosticar as habilidades do aluno a partir de várias perspectivas dá a cada estudante uma oportunidade para se destacar .