Como ajudar uma criança a fazer um estrangeiro para o planeta Júpiter
A vida como a conhecemos não pode sobreviver com Júpiter, um planeta que é composto quase inteiramente de hidrogênio e hélio , com um pequeno núcleo rochoso . No entanto, isso não significa que ele está além da capacidade de uma criança para imaginar uma forma de vida alienígena vida em Júpiter . Enquanto eles não podem ser capazes de chegar com as indicações exatas de disse que a vida , um bom plano de aula em Júpiter poderia incluir alguma escrita criativa que envolve os alunos a imaginar formas de vida alienígenas no maior planeta do sistema solar. Instruções
1
Explicar as especificidades de Júpiter. Fale sobre como é um gigante gasoso e é o maior planeta do sistema solar, bem como ter várias luas e seu próprio sistema de anéis.
2
Brainstorm em voz alta com os alunos sobre o que seria necessário para viver em Júpiter , com foco em questões que devem ser considerados ao criar o estrangeiro . Sem uma superfície sólida , como é que um estrangeiro permanecer à tona ? Como não há oxigênio em Júpiter , o que seria respirar? Será que o estrangeiro tem consciência?
3
Fornecer material para fazer o estrangeiro Júpiter. O material deve ser facilmente manipulado e permitir espaço para o máximo de criatividade. Isso pode incluir a Play-Doh para esculpir o animal ou papelão para cortar o alienígena. Além disso, não se esqueça de pegar lápis de cor ou tinta para os alunos que querem adicionar cor à sua alienígena Júpiter. Antes de obter material, você pode ter os alunos debater quais os materiais de que necessitam; se você estiver trabalhando apenas com uma criança ou um pequeno grupo , você pode obter cada aluno especificamente o que eles pedem .
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Dê um exemplo com o material fornecido. Tente manter o seu exemplo mais ampla possível , a fim de incentivar a criatividade; no entanto, você deve tentar enfatizar algum aspecto físico básico que o estrangeiro precisaria para sobreviver especificamente em Júpiter , como asas para flutuante , assim como a cor possível do estrangeiro (como um tom avermelhado , pois ele reflete a superfície de Júpiter ).
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Peça aos alunos que escrever um pequeno parágrafo com uma visualização acompanhante do alienígena de Júpiter. Incentive-os a ser o mais criativo possível; o foco da avaliação deve ser de que eles entendem as características de Júpiter ( planeta grande feito de hélio e hidrogênio ) , não que eles necessariamente criar um alienígena realista.
