O que faz de Consciência Fonológica média

? Como as crianças começam o processo de aquisição da linguagem , desenvolvendo a consciência fonológica é uma das primeiras tarefas que devem ser concluídas . A consciência fonológica como um todo é a capacidade de reconhecer , compreender e utilizar os sons que compõem a linguagem, incluindo sons da letra individuais e os sons de combinações de letras e partes de palavras juntas. Durante os primeiros anos dos alunos na escola , eles vão desenvolver essas habilidades e se tornar mais consciente dos sons que compõem as palavras faladas e escritas , melhorar suas habilidades de comunicação. Compreender Fonema

Fonemas são sons individuais dentro de uma palavra. Por exemplo, em Inglês , a letra ” n” faz um “na” som : este som é um fonema . Antes de os alunos podem combinar fonemas para formar palavras , eles precisam entender os sons distintos que cada um destes fonemas cria. Os professores geralmente instruir os alunos em fonema sons em graus elementares iniciais, incidindo sobre eles desde o início no jardim de infância .

Palavra Criação

Depois de desenvolver uma compreensão de sons da letra separada do outro , os alunos continuam o seu desenvolvimento da consciência fonológica , aprendendo essas cartas se combinam para formar palavras. Isso requer o desenvolvimento de uma compreensão de como as letras interagir uns com os outros . Por exemplo , os alunos devem aprender que, embora a letra ” p” faz um som “pa” ea letra ” h” faz um “ha” de som , quando combinados eles podem fazer um som “fa” .

sílaba Spotting

Como os alunos aprendem palavra pronúncia, eles também começam a desenvolver uma compreensão de sílabas . Sílabas , ou as interrupções naturais palavras criadas por sons de vogais , são necessários para a pronúncia correta . Se os alunos não propriamente atender a separação silábica , eles vão atrapalhar suas palavras e, provavelmente, ser ininteligível. Porque este nível de consciência fonológica requer uma compreensão de ambos os fonemas e palavras, ele deve vir em terceiro no processo.

Rhyme Identificação

Quando os alunos estão chegando ao fim de o seu desenvolvimento da consciência fonológica , eles aprendem a reconhecer e identificar padrões de rima . Durante este estudo , os alunos aprendem combinações rima comuns, tais como ” cama ” e ” cabeça”. Este tópico ajuda os alunos a compreender melhor como as palavras se relacionam entre si , incluindo a forma como eles são semelhantes e diferentes.