Atividades para Ensino Inferências em não-ficção
Compreender inferência lógica pode fazer a diferença entre compreender e texto mal-entendido. Os alunos devem inferir causa e efeito , as idéias principais , problemas e soluções , comparações e contrastes e pistas visuais para ser leitores eficazes. Quando você realizar atividades de inferência na sua aula de leitura , os alunos aprendem compreensão interpretativa – mesmo quando os fatos não são apresentados no texto, eles reconhecem o que faz sentido . Esta habilidade é transferida para áreas como estudos sociais , matemática e ciências. Jogos
Estudantes – especialmente aqueles em séries do ensino fundamental e médio – devem se envolver em atividades práticas , tais como jogos interativos para aprender sobre inferências. Eles podem jogar um jogo de cartas com base em situações da vida real. Os alunos tentam descobrir fatos e jogos de cartão de inferência. O fato de ” mala do vovô está ao lado da porta, ” corresponde a inferência : “Vovô está saindo de férias . ” Os alunos também podem trabalhar com parceiros de jogo “Onde estou ? ” Eles criam cenários realistas ou cenas de livros usando apenas inferências. “Eu amo sentir o sol no meu rosto e ouvir as ondas quebrando . ” O parceiro supõe que ela está no oceano. Eles alternam turnos. Os alunos também podem ter um “desafio silêncio ” onde se sentam por dois minutos sem movimento , exceto respirar. Quando um aluno se move , ele está fora da competição. Dois ou três alunos normalmente permanecem. Os alunos , em seguida, analisar os possíveis traços de caráter dos vencedores , como a força de vontade e determinação.
Outro grupo Atividades
uma idéia para uma atividade de grupo tem alunos vendo um filme mudo aprovado e analisar o enredo. Eles podem discutir como eles foram capazes de seguir a história , quando as palavras não foram ditas. Eles, então, pode trabalhar em grupos de quatro , utilizando inferência para criar seus próprios filmes silenciosos ” . ” Os esquetes seria apresentado aos colegas . Os alunos também podem trabalhar em grupos de dois ou três inferências fazer um sobre o outro . Cada aluno prepara um pacote de quatro ou cinco itens que representam seus hobbies e personalidade : um livro de mistério, uma bola de beisebol , um songbook de piano e um modelo de avião , por exemplo. Os membros do grupo vai discutir o que concluir , com base no pacote de itens. Os alunos também podem jogar um jogo de charadas classe , refletindo sobre temas pertinentes da área de assunto. Isso funciona bem em uma aula de história .
Atividades Escrito
Os alunos devem ser capazes de distinguir a realidade da inferência. Quando terminar de ler um artigo de não-ficção , o professor pode exibir várias frases relacionadas em uma projeção em cima de todos os alunos para copiar. Eles escrevem “fato ” ou ” inferência ” ao lado de cada frase. No caso dos fatos , os alunos devem encontrar e sublinhá-las no artigo. O professor também pode apresentar uma apresentação de slides com cenas realistas, como uma tempestade. Os alunos irão dobrar um papel ao meio e rotular as metades “observações ” e ” inferências. ” Eles vão gravar três observações e três inferências para cada imagem. Outra atividade tem alunos fazer inferências sobre os personagens . O professor lê um trecho como ” João viu Bill sentado sozinho em uma mesa de almoço , então ele se juntou a ele . Bill e John riu e falou . “Os alunos , então, escrever inferências sobre a personalidade de John .
Considerações
aprendizes de língua Inglês e estudantes com atrasos de linguagem podem exigir modificações para estes actividades . Os professores terão de ser específico e direto . Ajude os alunos a compreender que eles fazem muitas inferências durante o dia. “Pai viu a bagunça que eu fiz . Ele olha com raiva. “Com exemplos da vida real consistentes , eles podem transferir a habilidade de leitura crítica . Os alunos precisam ler nas entrelinhas e conectar o que já sabem , especialmente quando há uma barreira da língua. Comece com fotos. Mostrar uma imagem de uma mulher e fazer inferências sobre ela. Por exemplo, ela está feliz e bem sucedido? Copie ilustrações de um livro de imagens sem palavras e colocá-los no papel gráfico. Convide os alunos para criar uma história em curso , escrevendo frases em cada página para representar a ação.
