Como criar salas de aula adequadas ao desenvolvimento
Você pode criar uma sala de aula adequadas ao desenvolvimento , usando o seu conhecimento das etapas do desenvolvimento da criança. Prepare opções para as crianças a ganhar experiências a partir do momento que entra a sua sala de aula , melhorando o seu desenvolvimento e alcançar um nível mais elevado , como eles se envolvem com os seus materiais. Faça uma atmosfera amigável – cultura com oportunidades para ganhar relações positivas com seus pares em playtime. À medida que a criança entra em sua sala de aula, seja ela inspirou a olhar e ver – com o desejo de experiências práticas dentro do ambiente . Instruções
um
Configure sua sala de aula . Faça centros de aprendizagem para estabelecer um cenário para a atividade prática que se relacionam com o assunto. Dê a cada criança a oportunidade de explorar esses centros de forma independente , bem como em pequenos grupos. Por exemplo, você poderia ter um centro de cultura, com a inclusão de um objeto cada criança trouxe de sua casa , bem como um centro de matemática com calculadoras , mármores, planilhas de vários níveis e gráficos de matemática , como adição, subtração, multiplicação e divisão.
2 Deixe o agarrar currículo interesses de cada criança .
Fornecer um extenso currículo que cada criança vai se beneficiar. Livros de ações com muitas fotos , bem como livros com profundidade . Ter livros da série que permitem aos alunos interessados a prosseguir com o assunto , enquanto seus colegas permanecem com o gozo da descoberta. Reconheça o que seus alunos estão animado sobre e adicionar pontos de interesse constantemente.
3 Tire um tempo para interagir com os alunos individualmente.
Faça uma oportunidade de interação com seus alunos. Fale com cada aluno individualmente o mais rápido possível . Responda às perguntas diretamente, usando o contato de olho , para promover um senso de valor e segurança para cada criança. Dar aos alunos a oportunidade de expressar-se com você a respeito de um tópico. Escute bem e inserir o feedback relativo.
