Resumo da Avaliação Básica Leitura
avaliações de leitura envolvem medição e observando o nível de compreensão de uma criança possui em uma determinada faixa etária e grau. Os professores avaliam o nível de habilidade dos alunos com o objetivo de melhorar e apoiar o seu crescimento educacional. A maioria dos programas de linguagem de artes exigem que os alunos a dominar não apenas a leitura , mas fala, audição e alfabetização através da tecnologia. Além disso, esses programas incentivam os professores a usar uma variedade de testes básicos e avaliações para avaliar o progresso de seus alunos. Benchmarks
Cada estado estabelece critérios de referência ou normas específicas para a leitura para cada nível de ensino . Durante todo o ensino fundamental , os alunos devem compreender palavras, letras e sons para se tornar leitores independentes. Pelo sexto ano , as escolas esperam que os alunos para a leitura de não-ficção e texto de ficção com plena compreensão . Outros critérios incluem os estudantes devem cumprir entender palavras desconhecidas , usando prefixos, sufixos e raízes , usando uma enciclopédia e um dicionário , e localizar informações para responder às perguntas de pesquisa.
Básico avaliações de desempenho
é comum que os professores combinar avaliações básicas de leitura com a avaliação de desempenho. Por exemplo, a avaliação de desempenho pode pedir a alguém que leia uma história curta, analisar personagens e realizar pesquisas . Leitura atividades de desempenho permitem que os alunos a aplicar suas habilidades e demonstrar seus conhecimentos sobre vários temas . Avaliações de leitura com base no desempenho também pode ser atribuído a alunos em grupos , onde cada criança é esperado para participar de um projeto , a participação na narrativa de uma história , brainstorm e criar resumos ou fotos com seus colegas.
as avaliações autênticos básicos
estudantes de teste básico avaliações autênticas para ver se eles podem aplicar suas habilidades de leitura para o mundo real. Essas avaliações podem atribuir tarefas que exigem os alunos a ler livros e discutir o texto de jornais ou revistas em voz alta na sala de aula ou de um grupo . Normas estaduais costumam perguntar aos professores que olhar para o processo de pensamento de cada aluno emprega para executar as tarefas de leitura oral . Avaliações autênticos forçar o aluno e professor se envolver em uma atividade de leitura em conjunto. Ela dá ao professor a oportunidade de aprender que as áreas do currículo precisa de mais tempo explorando .
Básicas Carteira Avaliações
Alguns estados exigem que os professores a manter uma carteira de leitura no progresso de cada aluno. Carteiras conter auto-avaliações , as habilidades de leitura oral, observações de professores , dezenas de apresentações, relatórios de livros e listas de livros que o aluno tenha dominado leitura. No final do ano escolar , o professor pode usar o portfólio para avaliar o nível de leitura do aluno. O professor pode compartilhar esta informação com os pais do aluno , diretor e outros professores e fazer recomendações que o aluno passa para a série seguinte.
