Jardim de Infância Leitura compartilhada Idéias
Desenvolver habilidades de alfabetização e um amor da vida da leitura em seus alunos do jardim de infância , usando a abordagem de leitura compartilhada. Como o nome sugere , esta abordagem refere-se a partilhar a experiência de leitura com as crianças. Isso ajuda as crianças a construir uma consciência de palavras, construir compreensão e descodificação de habilidades e aprender que a leitura serve como uma atividade educativa e divertida. Ao realizar a leitura compartilhada, incorporar diferentes atividades para estimular o desenvolvimento de competências de literacia relacionados. Pergunta Fazer
construir a compreensão dos seus alunos durante a leitura compartilhada com questão de perguntar. Gere uma lista de questões que dizem respeito à história de perguntar , antes, durante e após a leitura, ou simplesmente fazer perguntas que vêm à mente durante a atividade. Vá em um passeio de imagem do livro e pergunte aos alunos se eles podem prever o que a história será sobre base nas imagens , ativando seu esquema e tornando-os mais interessados na história. Durante a leitura , pedir aos alunos para prever o que vai acontecer em seguida , perguntar como eles se sentem sobre o que está acontecendo ou se eles já experimentou o que está acontecendo na história; isso irá manter os alunos envolvidos e garantir que eles estão prestando atenção e fazendo sentido fora do que está sendo lido. Após a leitura, peça às crianças como se sentiram sobre a história e se eles podem se relacionar com o que aconteceu.
Choral Reading
envolver os alunos em leitura coral como parte compartilhada leitura . Com esta técnica, o professor e os alunos lêem as palavras em um texto , em uníssono , como se a leitura como um coro . Essa tática promove a fluência , como estudantes emular sua leitura, ouvir uns aos outros de leitura e têm a oportunidade de praticar a leitura. Para empregar a leitura coral, selecionar um texto que os alunos estão familiarizados com ou um livro que contém o texto previsível , como ” The Gingerbread Man “. Peça aos alunos para ler o livro inteiro em voz alta com você, ou incentivá-los a ler em voz alta as partes previsíveis do texto juntos. Além de construir a fluência , as crianças vão se sentir como se eles são uma parte fundamental do processo de leitura e desenvolver uma apreciação para a leitura.
Consciência fonêmica
promover a consciência fonêmica em seus alunos durante as leituras compartilhadas. Consciência fonêmica refere-se à capacidade de identificar os sons que as letras fazem . Peça aos alunos para identificar palavras que começam com determinadas letras , ou afirmar uma palavra e incentivar as crianças a nomear o som que ouvimos no início, meio ou fim. Salientar palavras que rimam e incentivar as crianças para nomear palavras que rimam adicionais.
Craft Pós- leitura
Depois de ler o texto, estender a experiência de leitura compartilhada com uma actividade artesanal . Proporcionar às crianças com materiais artesanais e incentivá-los a tirar fotos que ilustram as suas partes favoritas na história; isto é chamado esboço -a- estiramento . Convide as crianças para compartilhar suas fotos com a classe e explicar por que as peças que foram ilustrados seus favoritos. Criar ofícios específicos que se relacionam com a história. Por exemplo , as crianças podem fazer máscaras de placa de papel ou bonecos saco de papel que lembram personagens do livro e usá-los para recontar a história. Estas actividades artesanais são uma forma atraente para aumentar a compreensão das histórias dos alunos.
