Filosofia em sala de aula Atividades

Filosofia vem da antiga palavra grega para ” amar ” e ” conhecimento”. Historicamente, a filosofia tem sido uma parte fundamental do ensino superior , mas caiu fora de moda em favor de temas mais perceptivelmente aplicáveis. Isso é lamentável , porque a filosofia ensina os alunos importantes habilidades de pensamento crítico e estimula o auto-desenvolvimento . A fim de fazer aulas de filosofia , tanto pertinentes e bem-sucedidas , as atividades em sala de aula deve ser envolvente , dinâmica e instigante . Diálogo

A parte mais importante de uma aula de filosofia é a discussão do material. Atribuir um trabalho filosófico para os alunos a ler, e incentivá-los a vir para a aula preparado para discutir suas idéias e fazer perguntas. Facilitar o diálogo em uma sala de aula a filosofia pode ser um desafio , especialmente se a classe tem vários alunos tímidos . Comece por fazer as perguntas de alunos sobre o texto. Quando um aluno dá uma idéia , pergunte a outros estudantes para responder. Mova-se para abrir perguntas, dizendo aos alunos que eles não precisam levantar as mãos antes de responder. Se isso não acender a conversação , seção os alunos em pequenos grupos de três ou quatro e dar-lhes uma questão a discutir. Eventualmente, a classe deve saber que tempo de discussão é um tempo para uma conversa , não uma pergunta e resposta sessão com o professor. Se você faz uma pergunta e ninguém responde , deixou o silêncio cair por alguns minutos , em seguida, reformular a pergunta ou atacá-lo a partir de um novo ângulo. Designe a cada aluno um dia para levar a discussão , motivando todos a participar de modo que os outros vão fazer o mesmo no seu dia designado.

Debate

Atribuir sua classe para os dois lados de um argumento filosófico e realizar um debate. Uma maneira inteligente de desafiar os alunos é perguntar de que lado de um argumento que concordar e , em seguida, atribuí-los para o lado oposto. Alguns tópicos que podem fornecer debates frutíferos são livres arbítrio versus determinismo , empirismo contra o racionalismo eo dualismo contra o monismo . Dar aos alunos ensaios adequados de ambos os lados para ler, e incentivá-los a fazer referência filósofos apropriadas em seu debate. Você pode até mesmo deixá-los assumir a aparência dos filósofos que originalmente feitos os argumentos.

Experimentos mentais

Os filósofos costumam usar situações hipotéticas para levar as teorias à extremos e tirar suas deficiências. Contemplando essas experiências de pensamento pode ajudar os alunos a aprender a avaliar as afirmações filosóficas e pensar mais criticamente . Por exemplo, se a sua aula de filosofia é o estudo da ética, pedir sua classe o que eles fariam se um bonde desgovernado se dirigiam para seis trabalhadores involuntários e eles estavam de pé por uma alavanca que desviar o carro para uma pista com apenas um trabalhador . Isto é conhecido como o ” Trolley Problem “.

Jogos

Um jogo muitas vezes pode ajudar os alunos a compreender mais sobre a maneira como eles pensam de discussão ou palestras podem. Os estudantes geralmente têm dificuldade em avaliar os seus próprios processos de pensamento – eles não podem dar razões para suas conclusões , ou eles pensam que acreditar em alguma coisa , mas achar que eles realmente acreditam que outra coisa. Um jogo para ajudar os alunos a se tornar pensadores mais claros é ” Qual é a sua ? ” Dê a cada aluno quatro blocos e dizer-lhes para escrever quatro alegações de que eles acreditam. Diga-lhes que têm pelo menos uma reivindicação falsa e uma reivindicação normativa . Em seguida, dizer-lhes que escrevam três razões para acreditar cada pedido na parte de trás . Divida os alunos em duas equipes. Pegue os cartões de cada equipe , colocá-los em duas pilhas. Escolha uma estudante de Team One e levar um cartão de Team Uma pilha . Leia as “razões” e pedir ao aluno que adivinhar a reivindicação. Outros jogos podem envolver a concepção de um governo , a empatia , a ver as coisas sob novas perspectivas ou explorar espectros morais pessoais .