Jogos de Matemática Indoor

Quer preso dentro de uma sala de aula em um dia chuvoso ou homeschooling seus filhos , às vezes você precisa de um jogo de matemática rápida para ocupar a atenção ou ensinar um novo conceito . Jogos de matemática são ajustáveis ​​para o nível de grau de seus alunos e tocou com facilidade usando materiais mínimos . Um jogo com moedas

Um jogo com moedas usa mudança com diferentes denominações e desafia os jogadores a ” somar ” seus ganhos. A classe em duplas em grupos de dois , com várias moedas diferentes. Use moedas de jogo , se você não tem os reais. Pergunte a um jogador para fazer uma coluna de todas as moedas . Cada jogador tem a sua vez e remove uma moeda da linha . Uma vez que todas as moedas são removidos com que os jogadores se somam todas as suas moedas. Pergunte jogadores mais jovens para dar um número total de moedas venceu e pedir aos alunos mais velhos para dar uma soma combinada dos respectivos montantes .

Snip , Snap, Snorum

Use qualquer número dos estudantes para jogar snip , pressão, snorum . Dê a cada criança de cinco pequenos doces ou moedas de um centavo para usar como contadores para este jogo. Peça as crianças para sentar-se em círculo e manter uma abertura no centro para seus contadores . Divida um baralho de cartas de figuras igualmente entre os participantes. O primeiro aluno põe um cartão, enquanto outros alunos olhar para ver o que eles têm na mão em seus cartões. Se o primeiro jogador trata de um ace , o estudante próximo a ele olha para ver se ele tem um ás . Se a segunda pessoa tem um ás , ele diz ” snip “. O primeiro filho depois coloca uma moeda ou doces para o ” pot “. Se a criança vai ao lado tem um ás , ele diz ” estalo ” e que o aluno que foi segundo lugares dois itens no pote. Se por ventura a quarta pessoa na fila tem um ás , então ele diz ” snorum ” eo aluno que passou terceiros lugares três moedas ou doces na panela . O jogo termina quando todos já desistiram de seus contadores. O vencedor é o aluno com um ou mais marcadores de esquerda.

O Buzz!

Os alunos devem trabalhar em conjunto para alcançar o número 100 No entanto, eles devem começar sobre se alguém comete um erro. Indo em uma linha, cada aluno diz um número, começando com um. O estudante seguinte diz dois e assim por diante . Quando uma criança chega a um número que seja contém o número sete ou é divisível pelo número sete, ele deve dizer “buzz ” em vez de recitar o número. Se alguém se esquece de dizer “buzz” na próxima aluno começar a contar mais de uma só . Chegar a 100 e que o jogo acabou . Tailor o jogo para os alunos mais jovens , pedindo-lhes para chamar “buzz” para cada vez que um número contém um sete em vez de ser divisível por sete.

Beads

Desafio alunos para criar um colar geométrico ou pulseira usando miçangas e fio . Pergunte as crianças mais jovens para criar um padrão com suas contas , colocando uma certa quantidade de cores na linha em um padrão de ABC ou ABAB . Um padrão de ABC utiliza uma cor , uma segunda e uma terceira cor de cor e repete o padrão de toda a pulseira . Um padrão ABAB utiliza uma cor , uma segunda cor e , em seguida, a primeira cor de novo em um padrão diferente . Desafie os alunos mais velhos para fazer desenhos usando formas e cores diferentes esferas .