Técnicas de gerenciamento de sala de aula para professores

Embora a maioria dos estudantes vêm para a aula pronto para aprender , alguns podem , ocasionalmente, interromper classe por chegar atrasado ou falar fora de hora . Além disso , os comentaristas como educação autor Donald Grieve dizer cultura da mídia pode levar os alunos a vir para a aula com “expectativas de consumo e falta de respeito pela autoridade. ” Para os novos professores, aprender a gerir uma classe pode levar tentativa e erro, mas na adoção de técnicas de gestão eficazes irá eliminar a adivinhação , reduzir as interrupções e construir uma comunidade de aprendizagem positiva. Simples e direto de comunicação

Planeje o programa do curso com cuidado e tomar o seu tempo passando por cima de todas as políticas . Explicar o que é esperado e as consequências para faltar ao trabalho ou estar ausente reduz a confusão e contribui para uma sala de aula que vai funcionar sem problemas . Convide os alunos a fazer perguntas no final de cada atividade para esclarecer as atribuições e fim da classe por ter alunos resumir por escrito e entregar , pontos-chave que aprenderam.

Workload

Evite estudantes esmagadora . Leve em consideração o tempo que levará para concluir o trabalho atribuído , dentro e fora da classe. Dependendo do comprimento de classe , o foco em apenas um ou dois grandes temas em uma classe e proporcionar aos alunos o tempo para processar as informações e praticar novas habilidades . Ritmo da apresentação do novo material, e se também ainda há muito a cobrir , guardá-lo para um outro dia. Apoiar a aprendizagem do aluno é a gestão de classe eficaz.

Comentários

Dar aos alunos a oportunidade de fornecer feedback sobre como eles estão enfrentando a classe . Espere o tempo em sala de aula para ouvir respostas honestas sobre os desafios que enfrentaram completar tarefas , e os estudantes preencherão formulários de avaliação anônimos classificaram sua percepção de desempenho do professor no início do semestre . Isso dá tempo para fazer mudanças significativas , se necessário , para manter os alunos motivados para ter sucesso.

Estudantes que faltam Atenção

Use técnicas de aprendizagem activa . Gaste menos tempo lecionando , mas que possuem alunos formam grupos para responder perguntas e resolver problemas. Se os estudantes escolhem seus próprios parceiros ou grupos são distribuídos aleatoriamente , os membros podem resumir o que aprenderam com a classe , uma estratégia que os mantém na tarefa, torna-os responsáveis ​​perante os outros e diminui as distrações .

Unprepared estudantes

Dê quizzes na leitura lição de casa. Oferecendo pontos de bônus ajuda a estabelecer bons hábitos de trabalho , proporcionando um incentivo para completar leituras fora da classe que são parte integrante da discussão em classe . De acordo com o ” Dicas de McKeachie Ensino” por Wilbert McKeachie e Marilla Svinicki , “Uma das causas mais comuns de underpreparation é que os alunos não sabem realmente o que é esperado deles . ” Comunicar oralmente e escrever no quadro próximo trabalho devido a reforçar a preparação .

Estudantes que falam demais ou muito pouco

Dê a cada aluno a oportunidade de falar por tê-los passar cinco minutos escrevendo as suas respostas às perguntas individualmente , em seguida, discutir suas respostas com um parceiro e apresentar as suas respostas para a classe. Torná-lo um ponto para a primeira chamada em estudantes que tendem a falar menos . Falar em particular com os alunos que falam sobre você ou outras pessoas , deixá-los saber o efeito que isso tem sobre a aprendizagem classe e solicitando sua cooperação para alterar seu comportamento .