Idéias e Mini Lições para leitura orientada

introduzir guiada grupos de leitura para a classe para dar aos alunos mais atenção individual para que cada criança tenha sucesso . Dentro do grupo, os modelos de professores corrigir técnicas de leitura e é capaz de avaliar rapidamente a compreensão dos alunos . O professor e os alunos lêem um livro em conjunto , com o professor atuando como facilitador para incentivar a leitura independente dos alunos. Livro Caminhada

O professor visualiza um livro com os alunos antes de ler , ensinar técnicas de pré – leitura. A professora do primeiro instrui os alunos a olhar para o título , imagens, tabela de conteúdo , índice e legendas. Enquanto modelos isso, ela compartilha com os alunos o que ela está pensando , para mostrar seu processo mental para procurar um livro para ler . Os alunos , em seguida, fazer previsões sobre o livro com base nestas estratégias. A caminhada livro ajuda com compreensão quando o aluno faz conexões entre sua base de conhecimentos e informações do livro.

Procurar uma palavra

Para uma atividade de vocabulário , o professor fornece notas pegajosas para cada membro do grupo . Ela, então, instrui os alunos a olhar para uma página ou um parágrafo da seleção leitura particular. O professor diz que a definição de uma palavra e os alunos procuram a página para a palavra correta para escrever na nota. Se os alunos tenham dificuldade de encontrar a palavra correta , o professor fornece pistas adicionais até que os alunos encontrá-lo.

Palavra organizador gráfico

O aluno escolhe uma palavra no a leitura que ele não entende e escreve- se no centro de uma folha de papel . Ele continua a ler para aprender o contexto da palavra . Em seguida, ele verifica o dicionário para confirmar o significado da palavra . Em seguida, ele escreve a definição sobre o papel e inclui a palavra em uma frase. Ele, então, faz um desenho ou símbolo no papel para representar a palavra .

Pense Par Compartilhar

O professor faz uma pergunta sobre a seleção de leitura. Cada aluno pensa sobre a questão de forma independente e procura a resposta. Os alunos , em seguida, emparelhar-se e leia as informações em conjunto para comparar as respostas . A dupla então compartilha resultados com o grupo. Faça perguntas abertas para esta atividade de leitura orientada para obter habilidades de pensamento de ordem superior e rápida discussão .