Como de Apoio ao Desenvolvimento Cognitivo na sala de aula do jardim de infância

Na segurança e apoio da sala de aula do jardim de infância , as crianças começam a explorar os arredores , interagir mais com adultos e crianças fora de sua família e crescer mais independente. Aulas do jardim de infância também ensinar as crianças letra e habilidades numéricas e como trabalhar cooperativamente com os outros. Um bom ambiente de sala de aula suporta esses marcos cognitivos importantes através de uma combinação de oportunidades informais e dirigido pelo professor de aprendizagem. Instruções

1

Criar um ambiente rico em alfabetização. Separe lugares confortáveis ​​na sala de aula para as crianças a ler, oferecem uma variedade de livros apropriados para a idade , e exibir os filhos de escrita e obras de arte com destaque na sala de aula. Oferecer oportunidades para que as crianças escrevem todo o dia na escola . Nessa idade , as crianças devem aprender a escrever seus nomes e letras individuais .

2

Converse com as crianças usando frases completas e gramática correta , não conversa de bebê . As crianças desenvolvem competências linguísticas por ouvir as pessoas ao seu redor .

3

Fornecer lugares para as crianças a explorar a aprender por conta própria ou em pequenos grupos. Isso pode incluir espaços designados na sala de aula para materiais de arte , blocos, ou quebra-cabeças .

4

Encoraje habilidades matemáticas início por ensinar as crianças a contar até 10 e para identificar e desenhar formas , como círculos, quadrados e triângulos . As crianças também devem aprender conceitos , tais como comprimento e peso no jardim de infância . Ensinar essas habilidades em atividades diárias.

5

Explore a comunidade durante viagens de campo para um jardim zoológico, parque , aquário, ou em outro local . Viagens criar uma forma divertida para as crianças aprenderem sobre o meio ambiente natural.

6

Ajude as crianças a prática de habilidades , como espera , compartilhar e se revezando . Essas habilidades sociais também são uma parte importante do desenvolvimento cognitivo.