Fatores que influenciam Início Aprendizado &Achievement em Crianças

O processo de escolarização em si não é o único fator que contribui levando a aprendizagem da criança e realização. Embora o ambiente acadêmico é fundamental , situação casa individual de cada criança impacta grandemente metas e progresso educacional . De fundos familiares para o apoio dos pais , os fatores de casa pode fazer a diferença entre o sucesso ou o fracasso de uma criança. Expectativas pós-secundário

Cada pai tem alguma forma de expectativas de carreira acadêmica de seus filhos. De acordo com um estudo realizado pelo Projeto de Pesquisa da Família de Harvard, expectativas dos pais para o sucesso escolar das crianças pode levar a um maior grau de realização. Especificamente, a expectativa de que as crianças vão , eventualmente, evoluir para escolaridade pós-secundária conduz indiretamente a maior conquista por causa da influência na própria auto- expectativas e tempo do aluno gastos em trabalhos escolares real .

Início Relacionamentos

a relação pai-filho é um fator crucial que influencia casa de aprendizado e realização do estudante. Os pais que são sensíveis às necessidades de seus filhos e que usam uma abordagem autoritária pode ter um impacto positivo sobre o sucesso. Uma abordagem autoritária inclui pais em um estilo que é firme, ainda quente. Isso pode envolver a discussão aberta de problemas , problemas escolares e influências de pares. Relações autoritárias pode construir laços fortes em que a criança passa a compreender as regras de origem em torno de comportamento , responsabilidades e educação. Além disso , as crianças em relações pai-filho positivos podem ter maior auto-estima , levando a um grau mais avançado de desempenho escolar .

Renda

The National centro para Crianças em Situação de Pobreza estima que cerca de 28,4 milhões de crianças menores de 18 em os EUA vivem em famílias de baixa renda. A pobreza familiar pode ser um fator que contribui para os resultados do desenvolvimento e acadêmicos negativos. As crianças que crescem em situação de pobreza pode sofrer com atrasos de desenvolvimento e dificuldades de aprendizagem mais do que as crianças de famílias de renda mais alta . Isso pode afetar o aprendizado geral e desempenho escolar . Além disso, crianças de famílias de baixa renda são menos propensos do que seus pares de maior renda para concluir o ensino médio ou ir para a educação pós-secundária .

Mídia Use

Televisão , computador e outras tecnologias de mídia pode afetar grandemente a capacidade da criança de aprender e alcançar o sucesso escolar. Fatores tecnológicos pode ser uma faca de dois gumes em que muitos itens de mídia podem resultar em resultados educacionais aumentaram , mas ao mesmo tempo pode levar tempo longe de atividades acadêmicas vitais. O tipo de mídia e como ela é regulada em casa pode contribuir desempenho acadêmico global da criança . A Fundação Família Kaiser afirma que as crianças entre oito e 18 anos costumam usar mídia de entretenimento 53 horas total sobre em uma semana típica. Os pais que permitem o acesso ilimitado aos meios de entretenimento, como jogos de vídeo e programas de televisão não educacionais podem impactar negativamente a aprendizagem de seus filhos e realização. Por outro lado , os pais que incentivam o uso de mídia educacional , tais como pesquisar tópicos do papel da escola na Internet ou usando materiais manipuláveis ​​matemática virtuais podem ajudar o desempenho escolar de seus filhos.