Criativas Ferramentas de Solução de Problemas
ferramentas de resolução de problemas criativos ajudar os alunos a usar seu conhecimento para responder perguntas e chegar a soluções . Ferramentas de resolução de problemas criativos também ensinar aos alunos a importância do trabalho em equipe. Exercícios de resolução de problemas são adequados para qualquer sala de aula, clube ou equipe depois da escola . Brainstorming
Brainstorming permite aos alunos trocar idéias sobre um determinado tópico . Use o brainstorming para obter os seus alunos a pensar sobre possíveis respostas para as perguntas , as abordagens para a resolução de um problema ou para chegar a uma tese para a experimentação científica. Brainstorming pode ser feito como uma classe inteira ou em um pequeno grupo . Apresente a questão ou problema e escreva as respostas dos alunos no quadro-negro ou ter alguém na classe tomar notas. Incentive toda a classe a participar , mas estreitar o foco das respostas quando os estudantes começam off-topic . Para pequeno grupo de brainstorming , dar uma pessoa a tarefa de liderar a sessão de brainstorming e uma pessoa o trabalho de tomar notas sobre as idéias apresentadas . Defina um limite de tempo para a sala de aula e pequeno grupo de brainstorming para ajudar a manter os alunos na tarefa.
Brainstorming reverso
de brainstorming reversa é uma ferramenta eficaz para incentivar o pensamento de nível superior nos alunos . Comece a sessão apresentando o problema ou desafio, e escrevê-la para que todos possam ver . Em seguida, continuar a sessão fazendo a pergunta : “Como eu poderia causar este problema “, ou ” Como eu poderia fazer o oposto acontecer? ” Dê aos alunos tempo suficiente para compartilhar suas idéias . Quando a conversa fica mais lento , os estudantes devem inverter suas respostas em maneiras de resolver o problema original ou responder à pergunta original.
Starbursting
Starbursting é um tipo de de brainstorming que se concentra na geração de perguntas em vez de respostas. Gerando questões importantes sobre um assunto , problema ou pergunta ajuda os alunos a concentrar seus pensamentos , não só sobre a forma de resolver um problema, mas sobre o que poderia surgir outros problemas de uma dada situação . Peça aos alunos que oferecem suas perguntas e escrevê-los no quadro sob o problema original ou pergunta. Depois de alguns minutos de starbursting , falar sobre as possíveis respostas para cada pergunta e como eles podem mudar ou melhorar o problema original ou pergunta.
Entrada aleatória
O aleatória ferramenta de entrada ajuda os alunos a aprender a vir acima com idéias novas para problemas antigos . Use essa ferramenta como uma forma de incentivar o pensamento criativo em sua sala de aula . Comece a atividade escrevendo um problema na placa , como ” Como reduzir gases de efeito estufa no meio ambiente. ” Em seguida, escolha um nome que se relaciona com esse problema , como a palavra “planta “. Os alunos têm de debater soluções para o problema usando esta palavra. Por exemplo, um aluno pode contribuir “, usar mais plantas nas áreas em torno das fábricas que liberam poluentes para o ar “, ou ” exigir que as pessoas têm um certo número de plantas em torno de suas casas para ajudar a limpar o ar . ” Forçando o de brainstorming para ser centrada em torno de uma palavra desafia os alunos a pensar em novas maneiras sobre questões em andamento .
