Como faço para ensinar as crianças a ler o tempo

? As crianças não podem aprender a gerir o seu tempo , a menos que eles podem dizer o tempo . Eles podem não ter a gerir o seu tempo antes do trabalho ou plano para uma viagem de fim de semana, mas eles precisam aprender a fazer tempo para a sua lição de casa, atividades artísticas , eventos esportivos e atividades extracurriculares. Mãos e Números

Proporcionar aos alunos uma planilha com uma imagem de um relógio. O relógio não deve apenas ter marcas minutos e números de horas , mas também um ponteiro das horas e um ponteiro dos minutos . Explique que cada número representa uma hora e em que direção o ponteiro das horas gira . Em seguida, explicar que, quando o ponteiro das horas se move para o próximo número na seqüência, uma hora se passou . Em seguida explicar cada traço representa um minuto e em que direção o ponteiro dos minutos gira . Em seguida, explicar que, quando o ponteiro dos minutos se move para a próxima marca de verificação na seqüência , um minuto se passou, e que quando o ponteiro dos minutos completa um círculo, uma hora se passou.

Contando

Explique que além de marcar as horas no relógio , os números também representam incrementos de cinco minutos . Diga a seus alunos que a contagem de cinco em cinco é a maneira mais fácil de descobrir a tempo. Por exemplo, se um relógio lê 12:32 , é mais rápido a contar a partir do 12 de cinco em cinco até chegar a 6 , que contam por aqueles . Enfatize que , como as mãos do movimento do relógio no sentido horário , o mesmo acontece com você quando contar tempo. Explique que há cerca de 60 minutos a cada hora.

Dizer o tempo

Explique que, quando dizer o tempo que você sempre lista ou escrever a hora em primeiro lugar. Explique que o número que o ponteiro das horas é em ou após o que hora do dia você está dentro e tudo o carrapato marcar o ponteiro dos minutos é em ou após o que hora do dia você está dentro. Peça aos alunos que praticam a dizer e escrever tempo usando uma vírgula para separar horas de minutos

Termos

Andam seus alunos por meio de termos alternativos para metade das horas e quartos de hora : . meia , quinze para e trimestre depois . Em seguida, explicar a natureza dual da leitura do tempo; algumas pessoas podem ler 01:45 , enquanto outra pessoa olhando para o mesmo relógio pode ler trimestre até 2