Quinto Grau Atividades Relativas à pressão dos pares
Tweens , os jovens entre as idades de 10 e 12 , e os adolescentes enfrentam pressão dos colegas muitas vezes . Eles precisam de habilidades para lidar com os desafios . A transição da escola primária para a escola média introduz quinto ano de escolaridade para um nível mais elevado da pressão dos pares do que eles podem ter experimentado anteriormente . Pais e professores podem proporcionar atividades adequadas à idade que incentivam o aluno de quinta série de resistir a pressão negativa e exercer pares positivo pressure.Role -Play
Role-play permite que um aluno de quinta série para encontrar formas de lidar com a pressão dos colegas antes que ele enfrenta -lo por conta própria. Certifique -se situações em que o aluno deve pensar rápido em resposta a um convite para experimentar o sexo ou substâncias ilegais , por exemplo. Oferecer este tipo de role-play para os alunos usarem em pequenos grupos. O aluno pode demorar alguns minutos , processar a situação e determinar a resposta correta para as suas necessidades antes de ter de agir sobre ela. Gire através dos grupos , sugerindo respostas alternativas e afirmando que os fornecidos pelo aluno. Uma vez quinta -niveladoras determinar as respostas adequadas , eles podem denunciar a sua escolha para a classe.
Crossing the Line
alunos nem sempre percebem como algo ofensivo que eles dizem pode soar . Convidar vários alunos a ler algumas perguntas ou declarações como ” por que você fez isso”, ” interessante”, ” o que você quer ” ou ” quem é você . ” Instruí-los a ler as declarações usando diferentes tons e atitudes. Já quinta -niveladoras individuais identificar quais comentários cruzar a linha com base no tom ou linguagem corporal. Identificar formas de responder que não criam conflito ou escalar ele.
Groupthink
A maioria dos estudantes concorda que xingamentos , cortando as pessoas de seu grupo e desafiando alguém a fazer algo perigoso está errado . Think Grupo pode convencê-lo a fazer as coisas apenas para ir junto com a multidão. Instrua quinta -niveladoras para explorar maneiras de criar pressão positiva que incentiva os alunos a fazer a coisa certa , como levar até para um estudante intimidado, denunciar comportamento perigoso e cometer atos aleatórios de bondade . Peça à classe para criar cartazes para o salão que lembra os alunos a usar pensamento de grupo para melhorar a comunidade escolar.
A regra de ouro
Os alunos entendem a Regra de Ouro como tratar alguém a maneira como eles querem ser tratados . Divida os alunos em pequenos grupos e dê a cada grupo uma lista de situações tais como ver um grupo de estudantes provocando um estudante solitário, um grupo de estudantes pedindo dois estudantes para lutar ou um valentão intimidar outros alunos. Peça ao grupo para debater formas de responder à situação. Convidar o grupo a escrever uma história sobre uma das situações , incluindo várias formas de resolver isso.
