A inclusão de crianças especiais das necessidades no contexto de ensino regular

Crianças com necessidades especiais são regularmente incluídos nas classes de educação geral . Alguns destes alunos podem passar o dia inteiro na escola ambientes de educação geral; outros podem demorar um ou dois cursos de educação geral e passar o resto do dia em uma sala de aula auto-suficiente . Elegibilidade

Indivíduos com Deficiência Education Act , conhecido como IDEA, exige que os alunos sejam educados no ambiente menos restritivo. Se a criança pode se beneficiar da sala de aula de educação geral , ela deve ser colocada lá. Ela pode exigir algumas acomodações , como um assento perto do professor ou uma atribuição mais curto para demonstrar o domínio das habilidades . Ela pode precisar de fazer testes em um ambiente mais silencioso do que a sala de aula em geral.

Procedimentos

Educadores podem começar a determinar a necessidade de serviços de educação especial através de um processo chamado de resposta a intervenção. O professor em sala de aula vai tentar algumas técnicas em sala de aula para ajudar o aluno com um assunto difícil. Se o aluno continua a lutar, o professor pode enviar o aluno para uma sala de recursos ou sala de domínio do conteúdo para a assistência extra. Se o estudante ainda está tendo problemas com o conteúdo , o professor pode submeter o aluno para uma avaliação completa. Com essa gama de serviços no local , os alunos com uma variedade de dificuldades de aprendizagem podem participar nas aulas de educação geral .

Benefícios

Há benefícios para o aluno com necessidades especiais e para os outros alunos na sala de aula. Os estudantes com necessidades especiais podem praticar interagir com seus pares de educação geral , e os mesmos pares podem aprender a aceitar as pessoas com diferenças educacionais. Os alunos podem aprender a desenvolver seus pontos fortes e identificar situações em que um colega pode precisar de alguma ajuda extra. Essas habilidades podem ser úteis para o mundo adulto .

Desafios

debate considerável envolve a idéia de incluir alunos com necessidades especiais na sala de aula regular. Alguns são mais propensos a ser intimidado em um ambiente de educação geral. As exigências sociais da sala de aula de educação geral pode frustrar até mesmo as crianças mais brilhantes com transtornos do espectro do autismo . Os pais de crianças com necessidades especiais pode querer pesar os benefícios potenciais com possíveis desafios no momento de decidir sobre a colocação .