Em sala de aula atividades pelos princípios da Business Class

Uma aula sobre princípios de negócios tem um amplo olhar para os comportamentos, responsabilidades e métodos de uma empresa emprega para ser rentável e ética. Durante a tentativa de vender um produto ou serviço , uma empresa também deve ter padrões de comportamento , tais como recusar-se a fazer afirmações falsas sobre um produto ou empregar práticas trabalhistas injustas . As discussões , exemplos e atividades interativas são necessários para comunicar os conceitos de princípios de classe executiva. Marketing de Atividade

atividade de marketing é feito para trazer à luz as emoções e motivações por trás vendendo um produto ou serviço. Principal objetivo de um negócio é fazer um lucro de qualquer produto ou serviço que presta ao público . Se a empresa não vende o suficiente para , pelo menos, se sustentar , ele vai experimentar cortes salariais , demissões ou outros tipos de downsizing. Dê aos alunos um produto para vender , como uma caixa cheia de doces variados. Exigir um número mínimo de doces para serem vendidos por um grau , como dois doces para um F , quatro doces para a D , seis balas de um C , oito doces para a B e 10 doces para um A na atribuição. Dê aos alunos dois dias para vender doces e chegar com o dinheiro como prova. Depois de terem vendido os doces , os estudantes devem refletir sobre as táticas que eles usaram . O aluno foi sincero sobre o que a venda de doces era para, ou que ele mentiu para que ele pudesse fazer uma série? Será que ela realmente vender o doce ou ela venha com seu próprio dinheiro para fazer uma série? Quantas horas o estudante gasta tentando vender os doces por um ano? Esta atividade deve proporcionar uma reflexão sobre a forma como o risco de fracasso pode motivar os empresários a repensar as práticas éticas .

Sombreamento Atividade

Cada aluno escolhe um negócio que ele admira e sombras um funcionário de nível mais baixo para um dia. Como o estudante sombras seu empregado , ela deve tomar notas sobre o uso de energia no edifício , o uso de material de escritório, local de instalação e disposição e quaisquer outros fatos relativos ao custo de execução do negócio . Se o estudante pode fazê-lo sem ofender seu empregado , ele deve adquirir uma compreensão geral dos salários dos funcionários em um ou mais níveis da empresa . Com estes fatos em mão , a atribuição do aluno é reduzir os custos da empresa em 20 por cento . Ela pode optar por fazer o escritório mais eficiente da energia , se ela pode afirmar como e por que , ou ela pode escolher reduzir a remuneração de executivos e bônus. O documento final deve explicar como o aluno pesava várias opções e chegou à sua conclusão.

Role Play Atividade

Organize sua turma em grupos e até mesmo designar aleatoriamente uma pessoa para ser o proprietário da empresa e líder da atividade de grupo. A partir daqui , o grupo deve escrever um plano de negócios para uma pequena empresa . O grupo deve nomear o negócio, fornecer detalhes sobre o que a empresa oferece para os produtos ou serviços e onde a empresa está recebendo seu dinheiro de inicialização. O proprietário da empresa também vai nomear outros membros do grupo de posições e dizer-lhes que os seus papéis e responsabilidades. No final , cada grupo apresenta o seu negócio para o resto da classe e discute as emoções por trás planejando os detalhes e construir o modelo de negócio.

Grupo de Discussão Atividade

Sente-se estudantes em torno de uma grande mesa . Se sua classe é muito grande, você pode quebrar alunos até em mais de um grupo com cerca de 10 a 12 alunos por grupo. Para cada grupo, desenvolver um problema de negócios dramático , como um grande cliente que desistiu devido a serviços insatisfatórios ou uma recente descoberta por um jornalista que o negócio estava usando práticas trabalhistas injustas . Estes cenários devem ser realistas para que os alunos podem falar por eles em detalhes , usando os princípios que aprenderam em sala de aula . Monitorar discussão , observando que os alunos falam em primeiro lugar , a discussão de chumbo ou sentar-se sem oferecer uma opinião. Estudantes da classe com base no nível de participação e veracidade das declarações .