Boletim Projetos da Diretoria sobre a Guerra franco- indiano

quadros de avisos atraentes e relevantes são importantes em uma apresentação já que as fontes visuais fornecer a maior parte da entrada sensorial do cérebro. Com isso em mente , um boletim atraente pode reforçar a forma como a guerra francesa e indiana envolvida terra , poder, povos, culturas, e os impostos. Mapa

Bandeiras são um símbolo de lealdade a um país.

No início da unidade de história, postar um mapa topográfico da América do Norte no quadro de avisos . Use fios e pinos para fazer as fronteiras para as seções que foram reivindicadas pelo Inglês, Francês e Espanhol em 1754. Use bandeiras francesas e britânicas feitas a partir de cartões de índice para marcar as fortalezas e cidades. Identifique os nomes das fortalezas e cidades. Mova as linhas de fronteira e bandeiras para corresponder a eventos que os alunos aprendem sobre como eles estudam a guerra.

Linha do Tempo

Divida a classe em dois grupos. Peça a um aluno fazer duas linhas paralelas no quadro de avisos . Um grupo vai fazer uma linha do tempo dos eventos que estavam acontecendo na América do Norte 1756-1763 . Os outros vão detalhar os eventos que estavam acontecendo na Europa em 1756-1763 . Este projeto quadro de avisos sobre a franco- indiano Guerra ajuda os alunos entender que a guerra entre os britânicos e os franceses foi uma guerra mundial.

Hall of Fame

Dotar os alunos de letras para soletrar ” francês e Salão indiano War of Fame ” . Dê a cada aluno com uma imagem de uma pessoa ou lugar que era importante na guerra francesa e indiana. Depois de pesquisar a pessoa ou lugar, os alunos deverão apresentar uma breve explicação de por que a pessoa ou o lugar é importante. Escrever esta explicação e de local em uma imagem que representa a pessoa ou lugar. Exemplos seriam George Washington , o general James Wolfe, general Louis -Joseph de Montcalm eo forte em Louisburg .

Comemore a diversidade

Os colonos americanos e os nativos americanos estavam envolvidos na guerra francesa e indiana. Havia várias tribos de nativos americanos. Cada tribo fez escolhas e sofreu durante a guerra. Os colonos americanos eram um grupo diversificado de imigrantes. Eles tinham diferentes empregos, casas e roupas. Cada aluno pode fazer um entalhe de papel de uma pessoa e decorar o papel com roupas que representam um grupo de pessoas que estiveram envolvidas na guerra. O boletim pode ser decorado com fotos de casas que as pessoas viveram dentro

Dinheiro

Equilibrar a dívida nacional era um problema para a Grã-Bretanha após a Guerra Franco-Indígena .

Coloque uma grande imagem de um equilíbrio no quadro de avisos . De um lado da lista de equilíbrio das guerras que a Inglaterra ea França tinham 1689-1783 . No lado oposto da escala tem uma lista dos impostos que foram impostas ao colono americano. Este fórum vai ajudar os alunos a perceber que a Inglaterra teve de enfrentar o problema de pagar a dívida de guerra . Discuta com os alunos como estes impostos podem ter persuadido os colonos a buscar a independência .