Tessellations como um projeto de arte

crianças juros pavimentações de todas as idades por causa dos projetos interessantes que eles criam. Um projeto de arte que envolve pavimentações pode ter vários elementos. Os alunos de diferentes idades e habilidades pode criar com sucesso um projeto de arte de mosaico; o projeto contém elementos que expõem os alunos a diferentes padrões e lhes oferece várias opções criativas. Escher Estudo

Apresente aos alunos Maurits Cornelis Escher, muitas vezes também conhecido como MC Escher, um artista tessellation famoso nascido em 1898 na Holanda. Seu trabalho em pavimentações fornece desenhos complicados que muitas vezes parecem ser ilusões ópticas . Explique que um padrão de mosaico cobre uma superfície plana, sem lacunas e sem sobreposições , como um quebra-cabeça . Atribuir uma arte e componente escrita para o projeto e tê-los criar um breve parágrafo biográfico sobre ele. Instrua os alunos a estudar seus projetos com cuidado, recriar uma delas, e criar um design original que imita o estilo dele.

Tessellation Sampler

aluno direto de criar um amostrador tessellation , como parte do projeto depois de serem introduzidos Escher e seus projetos . Em um caderno de desenho ou sobre papel de arte , os alunos conseguem reunir amostras do projeto de mosaico de elementos da vida cotidiana . Aconselhar os alunos a olhar para os desenhos em tapetes, paredes de azulejos , piso frio , papel de embrulho , papel de scrapbook , tecido e pratos. Explique que eles podem desenhar os projetos que encontram , tirar fotos deles , ou fornecer restos de amostras reais , no caso de tecidos e papel.

Formas geométricas

formas geométricas fornecer uma maneira de criar um projeto tessellation fácil. Materiais escolares elementares , tais como blocos de padrão e pentaminós , pode auxiliar os alunos no planejamento e traçar um padrão de mosaico . Proporcionar aos alunos manipuláveis ​​de formas geométricas ou padrões para rastrear . Encaminhá-los para planejar , acompanhar , então colorir o desenho em papel de desenho branco. Lembre aos alunos que o projeto deve cobrir todo o papel, não contêm peças sobrepostas e não tem lacunas .

Corte Design Papel

Estudantes próxima criar um projeto mais complicado pela primeira criando um padrão para rastrear em 3 polegadas quadrados cartão. Instrua os alunos a desenhar uma linha curvilínea ou em ziguezague de um lado da praça para o lado oposto . Eles, então, chamar uma outra linha semelhante que atravessa de um lado para o outro usando os restantes dois lados do quadrado . As duas linhas se cruzam perto do centro . Estudantes rotular os quadrantes A, B , C e D , a partir do horário superior esquerdo e em movimento. Instrua os alunos a cortar nas linhas , dividindo o quadrado em quatro pedaços . Os estudantes devem virar as quatro peças para que as bordas cortadas enfrentar fora e as bordas , sem cortes retos se encontram para formar linhas perpendiculares no centro. Peça aos alunos que colocar as peças para quadrante A e B estão agora na parte inferior e C e D estão no topo . Estudantes colocar as quatro peças de volta com fita nas bordas irregulares . Dê aos alunos o papel de desenho branco e instruí-los a traçar a forma várias vezes , enchendo todo o papel. Cada vez que os alunos rastreá-lo , o novo rastreamento deve alinhar exatamente com as bordas do primeiro . Os alunos então colorir o design.