Projetos Diversidade Cultural para o jardim de infância à quinta série
Como novas famílias de várias culturas mover-se em nossos bairros , as escolas devem abordar a diversidade cultural na sala de aula . Os professores devem incluir temas multiculturais e pontos de vista em todas as áreas do currículo. Os alunos que apreciar e compreender as diferenças culturais vão se dar melhor com seus colegas de classe. Isto leva a uma sala de aula mais harmonioso e um ambiente escolar mais aceitação . Jogue Desempenho
Leia ou conte o conto popular Africano : “Por que sapos e cobras Nunca jogar juntos. ” Discuta como as personagens da história sinto. Peça aos alunos expressarem como se sentiriam se seus pais não iria deixá-los brincar com seus melhores amigos. Divida a classe em dois grupos. Um grupo será sapos, e um será cobras. Atribuir dois alunos de cada grupo para jogar os pais de origem animal. Peça aos alunos agir fora da história . Os alunos devem passar alguns minutos apenas fingindo ser seus animais atribuídos. Tenha sua classe presente o jogo para outra classe ou para os pais para a casa aberta
Maçãs pouco frequentes
Obter diversas variedades de maçãs : . Granny Smith , Gala , Golden Delicious , Macintosh e outras variedades. Você vai precisar de pelo menos uma maçã por aluno. Coloque as maçãs em uma mesa. Cada aluno deve escolher uma maçã para a atividade. Como classe, discutir todas as semelhanças e diferenças relacionadas com as maçãs. Faça com que cada aluno crie uma história sobre sua maçã e compartilhá-lo com a classe . Quando os estudantes compartilharam suas histórias , tê-los retornar suas maçãs para a mesa. Reorganizar as maçãs e ver se os alunos podem encontrar o seu apple original. Discuta como a diversidade de maçãs se relaciona com a diversidade de pessoas .
Collage Cultural
Comece por discutir a cultura americana com a classe . Explique que a nossa cultura tem muitas subculturas devido à imigração de vários países do mundo. Os estudantes escolhem um parceiro para a atividade. Cada grupo vai cortar fotos de jornais ou revistas que representam a cultura americana. Os alunos irão formar essas imagens em uma colagem em um pedaço de papel-cartão . No verso , os alunos irão colar imagens que representam os vários grupos étnicos, religiosos ou raciais nos Estados Unidos. Representações culturais podem incluir imagens que representam a música , a arte , roupas e governo , por exemplo. Quando as colagens são completos , anexar uma corda ou um pedaço de linha de pesca e suspender a colagem do teto. Isso permite que os alunos para ver ambos os lados da obra de arte.
Tales Familiares
Os estudantes entrevistar seus familiares para descobrir seus países de origem . Cada aluno irá criar uma história sobre as origens de sua família. Filhos adotivos ou filhos adotivos podem se concentrar em suas famílias adotivas ou adotivos. Os estudantes devem compartilhar suas histórias em uma apresentação de classe de 5 a 10 minutos . Encoraje os alunos a trazer adereços para adicionar interesse para seus discursos : moedas , roupas, livros , álbuns de fotos , por exemplo. Mostrar um grande mapa do mundo em um mural na sala de aula . À medida que cada aluno compartilha conto de sua família , tem sua posição um alfinete em países de sua família de origem .
