Narrativa pessoal Atividades para alunos do quinto ano

A narrativa pessoal está escrevendo que reflete sobre um evento ou experiência. Este tipo de escrita é um dos mais fáceis para os alunos da classe 5 para completar, pois permite-lhes para escrever sobre algo que eles estão familiarizados. Narrativas pessoais não devem apenas contar uma história, mas deve incluir descrições vívidas , ações e sentimentos . Você pode usar várias atividades para educar seus alunos sobre como escrever uma narrativa pessoal interessante e precisa. Fotografia Escrita

Para ajudar os alunos a escolher um tema para escrever sobre , pedir-lhes para trazer um par de fotografias de casa. Estas fotografias devem ser de um evento significativo , como um evento de casamento , formatura , férias, ou desportivo que o aluno participou . Peça aos alunos que primeiro responder a várias perguntas sobre sua fotografia antes de começar a escrever . Quem está na foto ? Quando e onde foi tirada? Porque é que esta imagem importante para eles ? Responder a estas perguntas vai permitir-lhes começar o debate e proporcionar-lhes um projecto . Os alunos podem então escrever uma narrativa de uma página sobre um de seus quadros.

Mostrando emoção

narrativa escrita deve incluir escrita descritiva e incluem emoções para manter a escrita interessante. Para ajudar os alunos a compreender a importância deste , comece a compilar uma lista de emoções , por exemplo , feliz, triste, irritado, no tabuleiro. Permitir que os alunos a agir a cada emoção , exibindo as expressões faciais e movimentos corporais que seriam usados ​​para fazê-lo . Explique aos alunos que a escrita descritiva eficaz descreve os comportamentos , em vez de simplesmente declarando a emoção . Deixe os estudantes escreverem descrições de uma pessoa que está feliz , triste ou com raiva.

Prewriting Prática

Uma parte importante do processo de escrita é prewriting . Incentive seus alunos a passar algum tempo reunindo e organizando as idéias antes que eles realmente começar a escrever. Discuta com os alunos a importância de um começo, meio e fim. Leia exemplos de narrativas pessoais para identificar cada parte . Muitos alunos do 5 quer se apressar em sua história e pode precisar de idéias sobre maneiras de começar sua história. Fornecer aos seus alunos um gráfico organizador irá dar-lhes um esboço para trabalhar. Pratique prewriting pelo preenchimento de um organizador gráfico em conjunto, como uma classe inteira sobre um evento comum compartilhada por todos. Isso pode incluir o primeiro dia de aula , uma viagem de campo , ou evento da escola .

Timeline

Criando uma linha do tempo também irá ajudar os alunos a compreender a importância de organizar sua escrita . Peça aos alunos trazer várias fotografias a partir do momento em que nasceram até o presente. Os alunos devem colocar as fotos em ordem e você pode discutir com eles o uso de palavras de tempo, por exemplo , em primeiro lugar , em seguida, por último, por escrito. Os alunos podem escrever uma narrativa curta para ir com cada imagem. Este projeto pode ser concluído ao longo de vários dias e quando cada narrativa é completa , eles podem ser colocados juntos para formar um livro narrativa pessoal .