Criança & Infantis Pré- Matemática Atividades

” conceitos matemáticos primeiros a desenvolver ao longo dos três primeiros anos de vida , saindo de desenvolvimento das crianças e através de suas interações com o meio ambiente”, explica Eugene Geist , autor de ” As crianças nascem Matemáticos “, em um artigo para a Educação .com. As crianças desenvolvem habilidades matemáticas e conceitos através de regular, prática agradável e jogar, e usando objetos apropriados , tais como brinquedos familiares . Bebês e crianças têm um curto espaço atenção, para desfrutar de atividades pré- matemática com eles durante o tempo que eles permanecem feliz e focado. Copas do assentamento

Use um conjunto de cerca de dez copos de nidificação de cores diferentes para ajudar crianças desenvolvem conceitos de matemática sobre a cor e tamanho. Por exemplo , coloque um pequeno copo azul debaixo de um maior vermelho e pedir as crianças para ” encontrar o copo azul . ” Isso ajuda as crianças a aprender a discriminação de cor. Os bebês desfrutar de torres de construção com copos de empilhamento , o que os ajuda a desenvolver habilidades matemáticas de encomendar para o tamanho. Para crianças, colocar os copos em uma linha e se revezam batendo um copo sobre rolando uma pequena bola macia . Desafie as crianças a visar uma cor específica ou o “maior copo. ” Crianças ajudar a desenvolver habilidades matemáticas de encomenda para o tamanho e número de sequenciamento , desafiando-os a se alinhar três xícaras por ordem de tamanho do menor ao maior . Conte-os juntos , tocando cada copo de desenvolver um-para- um correspondência ( a habilidade de tocar um objeto para cada número que contam ) . Crianças de desafio à ordem um número maior de copos como desenvolver suas habilidades matemáticas .

Classificador de forma

Introduzir um brinquedo forma – classificador para ajudar crianças desenvolvem conceitos de matemática de forma de discriminação. Deixe as crianças exploram o brinquedo si e também mostrar-lhes como “post” uma forma através do orifício adequado no classificador de forma . Para crianças, coloca uma forma em um saco de pano e desafiá-los a se sentir sem ver o que é. Pergunte as crianças, onde eles acham que a sua forma se encaixam , por exemplo, no buraco “rodada” ou no buraco “quadrado” . Isto ajuda a crianças aprender sobre as propriedades de formas , por exemplo, o número de lados de um triângulo . Use as formas para outras atividades pré- matemática , como impressão e corte as formas de massinha . Desafie as crianças a contar o número de círculos de massa de jogo ou o número de triângulos impressos para ajudá-los a desenvolver habilidades matemáticas , como a recitar os nomes dos números em ordem.

Peluches

as actividades de pré – matemática com ursinhos ajudar as crianças a desenvolver conceitos de matemática e habilidades, tais como a conservação e número one- to-one correspondência. Por exemplo, jogar ” Peepo Peluches ! ” com crianças : coloque um cobertor sobre dois ursinhos e pedir as crianças se podem encontrar os ursinhos . Deixe-os remover o cobertor como você diz, ” Peepo Peluches ! ” Isso ajuda as crianças a desenvolver ” permanência do objeto ” ( consciência de que algo existe , mesmo quando ele está fora da vista ) e conscientização precoce de conservação número ( dois ursinhos permanecem como dois ursinhos, mesmo debaixo de um cobertor). Para crianças, um “piquenique ursos de pelúcia ‘ ” ajuda a desenvolver habilidades matemáticas , como recitar os nomes dos números em ordem e one- to-one correspondência. Por exemplo , crianças escolher quatro ursinhos e depois contar a quatro xícaras e quatro placas , dando a cada um de pelúcia um copo e um prato. Desafie as crianças a partilhar pedaços de fruta ou biscoitos entre os ursinhos .