Alfabetização Ensino Primário

alfabetização é um processo contínuo , mas as crianças aprendem o básico durante o ensino fundamental cedo. Uma base sólida em habilidades de leitura é importante para garantir que a criança torna-se um leitor proficiente que pode entender o que ele está lendo. Sem compreensão, um aluno é simplesmente chamando palavras. O objetivo da alfabetização é ajudar as crianças gostar de livros durante a leitura fluente e de forma independente. Pre- Reading

alfabetização começa com as habilidades que as crianças aprendem antes de realmente começar a ler. Estes ” conceitos de impressão ” são importantes porque ajudam os leitores a começar compreender muitas coisas sobre livros. Por exemplo, as crianças aprendem a identificar a tampa frontal e traseira eo título . Eles também aprendem que as palavras são lidas da esquerda para a direita e de cima para baixo. Os professores também enfatizam a importância do uso de fotos como pistas para ajudar a entender as histórias. Instrução

Phonics

Phonics começa no jardim de infância . É um método de ensino da leitura que incide sobre a relação letra-som . As crianças aprendem a reconhecer e nomear cada letra do alfabeto, em seguida, identificar e produzir o som de cada letra. O próximo passo é a segmentação de fonemas em que os alunos aprendem a olhar para uma palavra, dizem que o som para cada letra da palavra , em seguida, misturar os sons para fazer a palavra . Quando as crianças podem decodificar e sondar palavras, eles estão lendo. Os professores trabalham em habilidades fonética em todo e pequenos grupos , com jogos e atividades que reforçam a carta de nomeação e correspondência – alfabeto som.

Fluência

A definição de fluência é a capacidade de ler com precisão , sem problemas, com expressão e em uma taxa que permite a compreensão. Fluência é alcançado como resultado do domínio de várias habilidades . As crianças aprendem as habilidades de leitura de forma isolada , mas aplicá-las todas ao ler de forma independente. Fluência é reforçada cada vez que uma criança lê , mas é também reforçada pela escuta modelos leitura fluente , como professores e adultos em casa. A falta de fluência contribui para a má compreensão. Quando uma criança tem que passar a maior parte do seu tempo sondando palavras, o significado e os detalhes da história são perdidas.

Compreensão

Compreensão tem muitas facetas . Ele não se baseia numa única habilidade . A compreensão é , basicamente, a capacidade de compreender o que está sendo lido. Os professores das séries iniciais começam com a compreensão simples, como nomes de personagens, enredo e cenário . Como os alunos do jardim da infância à primeira série , eles vão aprender como prever com base em conhecimento prévio. Na segunda e terceira séries , os alunos aprendem técnicas de auto- questionamento que demonstram o pensamento crítico sobre as motivações e sentimentos dos personagens.