Regras & sala de aula; Recompensas para terceiro grau
Pela terceira série , as crianças têm a experiência de que a vida na escola é eo nível de disciplina e respeito necessário. No entanto, isso não significa que eles ajustam automaticamente seu comportamento em conformidade . Por esta razão , os professores devem estabelecer regras estritas de sala de aula , o que corresponde à experiência terceiros ‘ série, ao estabelecer um sistema de recompensas para manter os alunos motivados . Conjunto de regras
Suas regras de classe deve ser composta por algumas frases que descrevem claramente a maneira aceitável de se comportar em sala de aula . Use uma linguagem simples e de fácil entendimento por jovens estudantes. Bons exemplos são ” Siga as instruções do professor”, ” Não fale a menos dada permissão”, ” Não confunda a seus colegas de classe ” e ” Respeitar a propriedade da escola. ” Escrever as regras em uma folha grande de papel e colocá-lo ao lado do tabuleiro de modo que todos possam vê-lo.
Aplicação das regras
Nunca permita que um estudante fugir com infração à regra. A aplicação desigual irá confundir as crianças , e desafiar a sua autoridade. Explique à classe que, quando um aluno quebra uma regra, uma vez , ele recebe uma advertência , que é na verdade uma oportunidade de auto-corrigir o seu comportamento. A segunda infracção leva a uma punição menor, como na esquina , enquanto uma terceira infração vai pousar -lhe no escritório do diretor.
Recompensas
os alunos podem temer as repercussões de quebrar as regras e manter-se obediente para evitar consequências , mas isso não significa que você automaticamente tem a sua atenção. Um sistema de recompensas podem ajudar as crianças a participar mais nas aulas, de bom grado participar de atividades e dar o seu melhor , em cada aula individual. As recompensas não precisam ser caros . Doces baratos, papéis de nota , ou lápis decorados pode fazer o trabalho .
Organizando o Esquema
recompensas verbais deve ser sempre sua primeira reação a uma contribuição positiva para a classe, tais como ” Bem feito , Lucy ! ” ou ” Grande trabalho! ” Distribua recompensas tangíveis no final dos exercícios em sala de aula diárias ou atividades. Para o terceiro nível de seu esquema de recompensas , criar uma placa com o nome de todos sobre ele. Após o sucesso de um aluno em uma tarefa complicada , coloque uma estrela ao lado de seu nome. No final do mês, dar uma recompensa mais generosos , como um livro ou um brinquedo educativo , para o aluno com o maior número de estrelas .
