Os Desafios do Ensino de várias gerações

Quanto mais as pessoas voltar para a escola a atingir mais educação, uma sala de aula da faculdade é muitas vezes já não é apenas 18 – para jovens de 22 anos . Agora , os professores devem ensinar várias gerações de uma só vez , e deve ajustar as suas estratégias para ajudar a todos aprender sem deixar ninguém para trás. Embora seja cumprindo , ensinando a várias gerações pode trazer seu quinhão de desafios. Tecnologia

Uma das maiores diferenças entre as gerações está na área de tecnologia. As gerações mais jovens que cresceram com ele, enquanto as gerações mais velhas tiveram que se ajustar a ele , na meia-idade ou até mais tarde . Conseqüentemente, você pode encontrar desafios ao lidar com a tecnologia na sala de aula . Enquanto a maioria das pessoas têm acesso a um computador a partir de 2011 , você não pode assumir que todos em sua classe é experiente nos diversos programas e aplicativos. Uma tarefa que exige o uso de um computador pode desembolsar os alunos mais velhos , enquanto parecendo não é grande coisa para os alunos mais jovens.

Feedback

alunos nascidos entre 1981 e 2001 , muitas vezes quer feedback instantâneo — saber agora como eles estão fazendo . No entanto, as gerações mais velhas podem desejar mais espaço para completar missões . Com várias gerações em sua sala de aula , você pode lutar para encontrar um equilíbrio. Demasiada gabarito poderia parecer aglomerando a um estudante , embora não o suficiente pode deixá-lo desanimado e supondo que o professor não se preocupa com ele.

Estilo de Aprendizagem

estilo de aprendizagem varia de acordo com cada aluno , mas também pode variar entre as gerações . Muitos estudantes podem preferir o estilo com o qual eles foram criados . Os alunos mais jovens tendem a confiar na Internet e outros métodos rápidos para aprender , enquanto os alunos mais velhos podem se sentir mais confortável com um livro didático e tempo para ir em profundidade com um tópico. Alguns podem ser aprendizes visuais . Outros podem ser aprendizes auditivos. Assim, pode ser necessário consultar os seus alunos para ver o que estilos funcionam melhor para eles, e tentar formular uma abordagem que combina com todas as gerações e estilos.

Respeito

a idade do aluno em relação à idade do professor pode levar a relação automática ou desconfiança automática. Por exemplo , os alunos podem sentir uma afinidade com alguém próximo de sua idade. Eles podem gostar programas de TV similares , ouvir a mesma música, usar estilos de moda similares e saber a mesma gíria . Se o professor é mais velho do que os alunos , que podem reunir uma relação automática. Mas, e se o professor é mais jovem do que um estudante ? Se um estudante de 40 anos de idade está em uma sala de aula com um professor de 25 anos de idade , o professor pode ter que trabalhar para ganhar o respeito do aluno. O aluno mais velho pode estar desconfiado de conhecimento do professor, perguntando: ” O que ela realmente sabe sobre o mundo ? ” Além disso, se os vínculos dos professores com os alunos mais próximos de sua idade , o aluno mais velho pode sentir que o professor está excluindo ele, provavelmente por causa de sua idade.