Como tornar a escrita relevante para os alunos

No ensino médio , os alunos são freqüentemente convidados a escrever sobre temas em suas vidas pessoais ou sobre temas que são de interesse especial para eles. No entanto, na faculdade, que muda . Professores costumam pedir aos alunos que escrevam sobre temas mais gerais , e, como resultado , o assunto pode não ser tão interessante para o aluno. Muitos estudantes universitários desengatar a partir de escrita acadêmica , porque eles não entendem como a escrita é relevante para as suas vidas. Matéria

Uma maneira de reduzir o choque que alguns estudantes a experiência da transição entre escola e na faculdade escrita é fazer com que as primeiras atribuições pessoal. Por exemplo, permitir que os alunos a escrever um papel argumentativo sobre um tema que é importante para eles , como o vegetarianismo ou controle de armas. Uma vez que eles entendem o processo de pesquisar e escrever um papel argumentativo , os alunos podem fazer a transição para temas que são menos controverso ou mais acadêmico.

Desenhe em seus campos

Incentivar os alunos a escrever sobre temas em seus campos. Freshman e alunos do segundo ano em cursos introdutórios de composição pode não saber muito sobre seus cursos escolhidos ainda, e que lhes permite pesquisar e escrever sobre um assunto em seu campo vai envolver o seu interesse. Além disso, a escolha de temas que são relevantes para seus cursos vão ajudá-los a explorar a sua carreira , o que irá ajudar os alunos a tomar decisões informadas sobre seus cursos e carreiras futuras. Por exemplo, um grande psicologia pode decidir que ele quer ser um conselheiro de drogas e toxicodependência através da escrita sobre as oportunidades em seu campo.

Fazer atribuições Engajar

algumas tarefas não podem ser feitas pessoal, como uma crítica de um romance. Neste caso, escolher materiais de leitura ou atribuições que lhe interessam a maioria dos estudantes em sua faixa etária. Por exemplo, escolher um romance que aborda questões que afetam os estudantes, como o racismo, assédio moral, ou tornar-se independente. Alternativamente, em vez de ter os alunos a analisar os apelos retóricos utilizados em um artigo, tê-los examinar anúncios ou assistir a um documentário popular e analisar os apelos utilizados no filme.

Explicar a importância

Você não vai capturar o interesse de cada aluno com suas atribuições . Alguns estudantes lutam com a escrita ou pesquisa, e eles vão encontrar qualquer atribuição da escrita difícil ou chato. O melhor que você pode fazer neste caso é explicar quais as competências a atribuição vai ensiná-los , e como isso será relevante em sua vida após a graduação . Por exemplo, os alunos precisam saber como escrever um bem pesquisado , o argumento fundamentado , porque eles vão encontrar nessa situação de novo e mais uma vez em suas vidas , se está argumentando contra uma política local de trabalho ou escrever uma carta para o editor do seu jornal local.