Intervenção Precoce no pré-escolar

A intervenção precoce é para as crianças que podem estar em risco , ou que têm uma deficiência , deficiência de aprendizagem ou outra necessidade especial. A intervenção precoce proporciona às crianças e suas famílias , com suporte para a educação do futuro , ou para lidar com os problemas existentes . Os programas podem ser focada na criança ou família e pode ser baseada em um centro , casa, escola ou hospital. A intervenção precoce pode começar a qualquer momento desde o nascimento até a idade escolar. Intervenção precoce

A intervenção precoce ocorre normalmente antes de pré-escola , mas pode começar a qualquer momento. A identificação precoce de habilidades e dificuldades de uma criança deve ser tratada quando as crianças estão se preparando para a escola para que os problemas não surgem durante anos importantes educacionais. Anos pré-escolares são o estágio máximo de uma criança de prontidão para a aprendizagem de novas informações e habilidades . Pré-escolar , ou mais cedo , é uma oportunidade ideal para preparar desfavorecidos (ou , em alguns casos excepcionais) alunos para os anos escolares .

Alunos Excepcionais

Embora a intervenção precoce é muitas vezes necessário para os estudantes que provavelmente vai encontrar dificuldades na escola , alguns programas são projetados para alunos excepcionais, que podem sofrer de isolamento social ou não têm a oportunidade de usar seus talentos na escola. A intervenção precoce na pré-escola oferece apoio e educação adicional para famílias e estudantes excepcionais , assegurando que a criança utiliza seu potencial em uma idade precoce .

Características críticas

a intervenção precoce envolve os pais e outros membros da família na educação da criança e assegura famílias estão equipados com serviços e suporte para limitar o estresse, frustração e impotência . As famílias também são dados os meios para usar os recursos de programas de intervenção precoce em casa e pode continuar a receber apoio através de pré-escolar. A avaliação regular criança, metas de aprendizagem, aprendizagem estruturada e formação de métodos de ensino eficazes para atender às necessidades dos alunos com necessidades especiais são componentes críticos dos programas de intervenção precoce pré-escolar bem sucedida.

Eficácia

Vários estudos têm demonstrado que a intervenção precoce aumenta futuro sucesso acadêmico e incentiva os alunos a ter um interesse ativo em sua educação. Também reduz a inadimplência e comportamento negativo para o pessoal docente e melhora atendimento durante os anos escolares . A intervenção precoce proporciona aos alunos e suas famílias os meios para se sustentar sem o uso de serviços adicionais , tais como terapia para uma criança com TDAH , e ajuda a pessoas desfavorecidas e os alunos excepcionais integrar-se com os seus pares.