Definir analíticas Phonics

A capacidade de absorver e comunicar idéias através da leitura e da escrita é uma qualidade essencial que separa os humanos dos outros animais. É importante que as crianças aprendem a ler para que eles possam aprender a informação complicado de livros didáticos , aumentar a sua imaginação através da leitura de ficção e expressar suas idéias , escrevendo prosa. Alguns professores e escolas usam fonética analíticas para ensinar as crianças a ler. Abordagem básica

fonética analíticas ensina os alunos a ler por quebrar e analisar os diferentes componentes e sons que formam uma palavra correspondente , com o objetivo de reconhecer as relações entre esses componentes. Os alunos são, então, capaz de usar as relações entre os componentes e sons para entender como ler ou seja, com componentes semelhantes . Este método enfatiza a forma de palavras, as primeiras e últimas letras das palavras e os sons (ou fonemas) dos diferentes componentes .

Diferenças

fonética analíticas , também conhecido como fónica implícitas , é o oposto do fónica sintéticos . Fonética sintéticos ensina os alunos a ler e soletrar simultaneamente , tendo-lhes produzir o som de cada letra ou sílaba e , em seguida, combinar as letras ou sílabas , simultaneamente, para produzir palavras. Por outro lado , fonética analíticas incentiva os alunos a quebrar as palavras na frente deles para analisar as partes internas que compõem as palavras . Assim , os alunos que utilizam o método de foco analítico sobre os diferentes sons que criam uma palavra e , em seguida, as combinações de letras que criam esses sons .

Patterns

Usando o método fonético analítica, depois de analisar com sucesso os componentes que formam uma palavra e as relações entre esses componentes , os alunos podem começar a reconhecer padrões e aplicar esses padrões para decodificar e entender como ler outras palavras que apresentam componentes similares . Por exemplo , o estudante pode ler a palavra ” rua ” e observa-se que o som de ” str ” é criado pela combinação de um s, t e r . Ele pode, então, olhar e decodificar outras palavras que começam com ” str “, tais como “cadeia “, “strike” ou “straight” .

Por sua vez, o aluno é capaz de reconhecer o padrão que conecta todas estas palavras e assim, aprendemos que o ” str ” blend consoante produz respectivo som que sempre que ele lê -lo em outras palavras. Da mesma forma, o aluno pode observar que as letras e, e e t combinam para produzir o som ” frota ” na rua. Ele pode, então, usar o padrão para decodificar outras palavras como ” atender “, ” cumprimentar ” e ” pés”.

Fraquezas

Os críticos da fonética analíticas argumentam que a o método não ensinar os alunos a ler pela ortografia, mas sim incentiva-los a aprender novas palavras pela memorização de formas. No entanto, muitas palavras têm formas semelhantes , mas produzem sons diferentes e contêm significados completamente diferentes. Assim, o método analítico pode causar confusão para os alunos que chegarem palavras mais avançados e sentenças. Além disso, algumas palavras não têm padrões claramente definidos que correspondem outras palavras. Por exemplo , existem algumas palavras que têm componentes similares como “cafeteria “, e, como resultado , os alunos que utilizam o método analítico pode ter dificuldade em decodificar esses tipos de palavras.