Níveis cognitivos de Jogo

Crianças progredir através dos vários níveis de jogo à medida que envelhecem . Os bebês se esforçam para colocar tudo na boca e tocar o que eles podem ter em suas mãos . À medida que envelhecem , você encontrá-los fingindo entregar o correio como o pai . Como as crianças progride através dos vários níveis cognitivos de jogo , é importante prestar atenção para determinadas metas . Os níveis cognitivos de jogo foram desenvolvidos pelo Dr. Arthur Piaget , com outros psicólogos que contribuem para a teoria ao longo do tempo . Sensorial Motor Reprodução

jogo sensório-motor começa na infância e dura até aproximadamente dois anos de idade. Neste nível de jogo crianças se envolver em movimentos motores começando com os primeiros reflexos. A maioria das ações são a causa da tentativa e erro ou ações não- intencionais . Movimentos motores incluem agarrar, sugar, puxar itens para o seu corpo e artigos em movimentos circulares em movimento. As ações das crianças tornam-se mais deliberada e proposital à medida que envelhecem , com crianças planejamento de suas ações antes de fazê-lo. Buscar Jogue

pré- operacional ou fingir jogar

Com duração de aproximadamente dois anos para sete anos de idade , o nível pré-operacional de jogo cognitivo inclui agindo fora papéis adultos (ou seja , brincar de casinha e professor) , fingindo fazer um item em outra coisa, e realizando um jogo mais simbólica do que jogo motor. As crianças deste nível de jogo são egocêntricos e têm uma partilha de brinquedos e pensar nos sentimentos dos outros dura tempo; suas percepções ( e não a realidade ) ditar o seu julgamento .

Construtivo jogo

jogar construtivas , também chamado de jogo de concreto, é um período de tempo com duração de sete anos a 12 anos. As crianças neste nível de jogo pode executar tarefas de classificação, os itens da ordem em uma seqüência lógica , são capazes de usar métodos de resolução de problemas , e têm a capacidade de refazer seus passos cognitivos. Pensamentos de uma criança se tornar mais organizado em grupos , e seu pensamento torna-se mais flexível e menos fixo. Tipos de jogar, nesta fase envolve o preenchimento de diferentes tipos de recipientes de água para ver se todos eles se encaixam a mesma quantidade de água. Esta é a lei da conservação que, uma vez dominado, significa que a criança tenha dominado o nível concreto de jogo.

Formais desempenham

O último nível de jogo, de idade 12 e além é o jogo ou o nível de mestria jogo formal. As crianças são capazes de incorporar a lógica e pensamento abstrato em seu jogo. Pensamento torna-se menos ligados às realidades concretas e as crianças são capazes de jogar jogos mais difíceis, como xadrez e jogos da trivialidade . As crianças também aprendem a compreender causa e efeito das teorias mais complicadas , considerar as possibilidades e conceitos alternativos , bem como criar e testar suas próprias hipóteses . Isso significa que uma criança pode entender que dois tipos diferentes de aviões de papel vai voar de forma diferente.