Diretrizes para Escrever uma Boa Sentença para o Segundo Grau

Para os professores, educação de estudantes do ensino fundamental em habilidades de escrita de base, tais como a construção de uma boa frase , pode ser uma luta difícil . No entanto, tal habilidade, se dominado no início , pode ter um impacto positivo sobre a trajetória de aprendizagem de jovens estudantes , ajudando a construir a confiança e melhorar as áreas -chave, como o raciocínio crítico ea criatividade . Uma abordagem eficaz combina brainstorming, construção de frases , leitura oral e ilustrações. Brainstorming

Comece com um fragmento , como verde e acidentada . Peça aos alunos que pensem em coisas que o fragmento descreve (como um sapo ) . Incentive seus alunos a debater descrições do objeto que eles chamaram . Por exemplo, você pode perguntar-lhes , Onde é que um sapo vivo ? e? que soa como ? Escreva as respostas no quadro .

Sentença Construção

Explique aos seus alunos que a frase completa é sobre algo . Mostre-lhes como construir no fragmento , formando uma frase completa das descrições . Por exemplo, . O sapo é verde, senta-se em uma almofada de lírio e come moscas Sublinhe as peças-chave da frase , e pedir aos alunos perguntas sobre o seu significado , tais como? Onde é que o sapo se sente ? Quem senta na almofada de lírio ? e? ? O que o sapo come

leitura oral

Leia algumas frases descritivas de um texto apropriado para a idade . Enfatizar a importância de mostrar , não dizer . Apontar os elementos sensoriais e pedir a seus alunos que fechem os olhos e formar uma imagem em sua mente. Depois, fazer-lhes perguntas sobre como se sentiram quando ouviram a sentença. Escreva a frase no quadro e mostrar a seus alunos como o autor usa palavras descritivas para comunicar imagens.

Ilustrações

Peça aos alunos escolher uma frase descritiva a partir de uma lista que preparar. Peça-lhes que façam um desenho do que eles ver quando leu a sentença , e , em seguida, praticar a escrita a frase como uma legenda para a foto.