Idéias sensoriais para Tabelas sala de aula

Uma maneira as crianças aprendem é através de seus sentidos. Crianças pré-escolares estão atentos , utilizando os cinco sentidos para formar conclusões sobre as coisas ao seu redor. Essa idéia pode ser usada em um ambiente escolar para explorar diferentes conceitos , incluindo a ciência e matemática. Uma série de artigos podem ser usados ​​para animar os sentidos . Areia Tabela

As crianças podem usar uma tabela de areia para usar o sentido do tato para cavar através de areia e encontrar diferentes objetos. Encha uma panela prato para cada três crianças . Coloque os brinquedos na panela prato primeiro. Use coisas como blocos, carros de brinquedo ou outros objetos. Adicionar areia para enterrar os objetos. As crianças podem , em seguida, vasculhar a areia à procura de itens . Discutir os itens que eles encontram na areia.

Misturando Cores

Uma maneira de explorar a visão é através de mistura de cores . Para fazer isso, dar às crianças conta-gotas cheios de corante alimentar a cair na água. Veja como as cores se misturam. Isto também pode ser feito com tinta têmpera . Preencha caixas de ovos com tinta e peça às crianças para misturar cores como você chamá-los para fora. Por exemplo, pintar uma linha vermelha e cobri-lo com uma linha azul . Pergunte às crianças o que eles vêem . Eles devem responder , “Purple “. Permitir -los a usar pinturas do dedo para adicionar um toque para o exercício sensorial.

Água Tabela

Encha uma panela prato com água. Você deve ter uma panela para cada três alunos. Para uma atividade, cair sabão na água. Peça às crianças para soprar dentro da água com um canudo para criar bolhas. Fale sobre o que sua ação faz. Para uma segunda atividade , usar copos e copos de medição para despejar água em recipientes diferentes. Fale sobre a quantidade de água que leva para encher o dispositivo.

Volume

Uma forma as crianças podem observar as diferenças nas coisas é usar baldes e copos para demonstrar a tamanho. Encha uma banheira com água e deixe as crianças preencher uma variedade de xícaras e copos ou taças com água de medição. Converse com os alunos sobre os itens que possuem a maior parte da água e como algumas xícaras pode ser parecido com eles detêm mais , mas , na verdade, possuem a mesma quantidade de água.