Dicas para Estudantes de ensino Positivo &Números Negativos

Números negativos são abstratos para os alunos, e eles precisam de muita experiência para dar sentido a eles. Mesmo as crianças do ensino fundamental pode começar a desenvolver uma compreensão de como números positivos e negativos estão relacionados. Quando você introduz inteiros por meio de exemplos , linhas de números e jogos atrativos , você despertar o interesse do aluno . Esta exposição ajuda o aluno a fazer uma conexão e desenvolver uma compreensão mais profunda de como os números podem ser inferior a zero. Conhecimento prévio

Quando os alunos aprendem novos conceitos , eles devem primeiro tocar em conhecimento prévio e , em seguida, estender essas idéias. Um jogo de correspondência que reforça opostos irá lançar as bases para avançar para números positivos e negativos . Os pares de palavras opostas , como quente e frio, acima e abaixo , mais de e menos de 12 e menos de 12 e mais , são escritos em cartões de índice . As cartas são colocadas viradas para baixo, e os jogadores se revezam tentando virar uma partida. Quando todas as cartas terem sido apanhados , a pessoa com o maior número de cartas ganha .

Exemplos do mundo real

situações diárias deve ser enfatizada ao ensinar números negativos. Escrever situações em cartões de índice que retratam números positivos e negativos . Por exemplo, uma dívida de US $ 9 º, 10 metros abaixo do nível do mar , oito pés acima do nível do mar, cinco andares abaixo do nível do solo , seis segundos para explodir fora ou dois graus acima de zero . Usando giz , desenhe uma linha grande número de -10 a +10 na calçada. O aluno escolhe um dos cartões e sai das etapas. Ele começa em zero e avança para números positivos e para trás para números negativos. Isso funciona bem com mais de uma criança se revezando .

Número Lines

Quando os alunos a compreender como os números caem em um número de linha , eles podem começar a comparar los . Duas linhas numéricas são desenhados em um quadro branco , uma vertical e outra horizontal, apenas para enfatizar que uma linha número pode ir em qualquer direção. Lembre aos alunos que um número negativo tem um sinal de menos na frente , e um número positivo pode ter um sinal de mais ou nenhum sinal em tudo. Escreva dois números no quadro branco , como -9 e -3 , deixando espaço entre eles para um sinal de comparação : superiores a> , a menos de

Temperatura Jogo

Os estudantes podem se relacionar para aquecer e temperaturas frias. Eles podem procurar as mais frias e mais quentes lugares do país em um determinado dia . Discutir temperaturas e , em seguida, escrever números em fichas que representam temperaturas acima e abaixo de zero. Duas ou mais crianças podem jogar um jogo com as cartas. Jogadores dividir as cartas de forma uniforme e empilhá-las viradas para baixo. Eles entregar seus primeiros cards , e quem tem a temperatura mais quente pega as cartas. O vencedor é a pessoa que pega a maioria dos cartões .

Problema Criação

Quando uma criança entende o conceito de números negativos , ela está pronta para fazer conexões mais significativos. Dê-lhe um número, como -8, e ela pode vir até com uma frase para combiná-lo : ” . Sam não tinha dinheiro , então ele tomou emprestados US $ 8 do seu amigo para o filme ” Em seguida, passar para dois números , tais como -5 e 10: ” A equipa de futebol avançou 10 jardas , mas foram empurrados para trás 5 metros para uma penalidade. ”