Ensinar linguagem figurada para cinestésicos alunos
alunos cinestésicos aprendem melhor através do movimento. Os alunos que aprendem nesta experiência maneira dificuldades na retenção de informação quando se é ensinado auditivamente ou visualmente , mas eles podem se lembrar coisas muito mais facilmente se eles podem interagir fisicamente com a informação enquanto se ouve ou vê-lo . Ao ensinar conceitos abstratos como linguagem figurada para alunos cinestésicos , os professores devem incorporar uma conexão física para a lição. E adicionando um elemento cinestésico a instrução pode ajudar a todos os tipos de alunos se lembrar da informação melhor. Representá-lo
Uma maneira para os alunos cinestésicas para fazer uma conexão física com a informação de que estão aprendendo é de “performance” eles próprios a informação . Professores podem ter o aluno realizar através da participação em charadas idioma, onde atuam fora uma representação literal de uma expressão idiomática e outros estudantes adivinhar o que o idioma é . Os alunos também podem realizar esquetes em pequenos grupos em que atuam fora expressões figuradas , o que ajuda -los a entender difícil linguagem metafórica em peças de teatro, romances , poesia e prosa de todos os tipos .
O cria
escrita , desenho, pintura e escultura especialmente todos adicionar um tátil e cinestésica elemento para lembrar informações. Alunos cinestésicos vai lembrar de algo que eles criaram com as mãos muito melhor do que algo que foi dito a eles ou que leu em um livro didático. Os estudantes criam um poema ou uma história usando uma linguagem figurativa e , em seguida, criar uma obra de arte para ilustrar o seu trabalho. Se você dá aos alunos a liberdade para criar arte em qualquer forma que escolherem, eles vão pegar uma forma de arte que melhor complementa o seu estilo de aprendizagem.
Físicas Estações Atividade
O professor pode criar postos de trabalho ao redor da sala , cada um contendo uma estação de atividade física e uma tarefa acadêmica relacionada à linguagem figurada. Por exemplo, uma estação pode incluir cordas de pular para os alunos , uma pequena história e as instruções “, pular corda 50 vezes , em seguida, ler a história juntos e sublinhe cada símile ou metáfora que você vê. ” Em pequenos grupos , os alunos passar de uma estação para outra , a conclusão de cada tarefa física e acadêmica. Prefaciando cada atividade mental com o trabalho físico pode ajudar os alunos a se sentir menos inquieto e mentalmente cansado , pois assimilar a informação de que necessitam para aprender.
Ouvir e Mova
Os cessionários de professores cada tipo de linguagem figurada um movimento físico correspondente. Por exemplo , a personificação pode ligar para polichinelos , enquanto sinédoque pode ligar com acariciando sua cabeça , enquanto esfregando seu estômago. O professor lê em voz alta para a classe de um pedaço de escrita que contém muitos tipos de linguagem figurada. Quando os alunos a reconhecer um determinado tipo de linguagem figurada , eles executam a ação atribuída para esse idioma. Conectando o termo literário com o movimento físico pode ajudar os alunos a cinestésicas lembrar mais facilmente.
