Atividades Oratória para Estudantes Universitários

Apresentação de idéias, argumentos ou apenas a introdução de si mesmo pode ser uma habilidade de trabalho valioso. A maioria das faculdades exigem pelo menos uma classe de falar em público como parte de suas aulas obrigatórias para todos os cursos. O objetivo é ajudar os alunos a superar o medo do palco e de desenvolver a sua capacidade de falar com confiança, para apresentar uma idéia de forma ordenada , para explicar como fazer algo, ou persuadir os outros a adotar seu ponto de vista . Discurso Introdutório

Para algumas pessoas, apenas ser capaz de levantar-se, dizer seu nome e dizer algo sobre si mesmo é um desafio assustador. Perguntando estudantes universitários para preparar um discurso introdutório sobre se vai dar ao instrutor a oportunidade de avaliar as habilidades iniciais do aluno como um alto-falante, conhecer colegas, e ajudar o aluno a superar o medo de falar na frente de um grupo, antes de ter que se envolver na pesquisa .

Expositivo Speech

Expositivo ou apresentações factuais exigem o aluno para selecionar e pesquisar um tema que se presta a apresentação de elementos de facto com um mínimo de viés. Ele também dá o instrutor a oportunidade de discutir tendências e apontar recursos apropriados de que para puxar o material preciso. Os alunos irão aprender a usar um contorno, e obter a sua primeira experiência com a fala de cartões .

Demonstração Speech

maioria das pessoas vai ser chamado em algum vez em sua carreira profissional para mostrar às pessoas como fazer algo . Um discurso demonstração é aquela em que os alunos irão mostrar seus colegas de classe e professores como fazer , criar , montar ou participar de uma atividade. Peça aos alunos para se concentrar em algo que eles conhecem bem ou fazer muitas vezes . Esta atribuição é geralmente um monte de diversão para a classe, e freqüentemente bastante educativo para todos.

Persuasivo Discurso

O discurso persuasivo é semelhante ao discurso expositivo em que ele precisa ser bem pesquisado. Os alunos devem apresentar uma folha de recursos para o instrutor como uma parte de sua apresentação. Ao contrário do discurso expositivo , porém, o discurso persuasivo se destina a influenciar o público a ponto de vista do falante. Pode ser interessante dar uma pesquisa anônima da classe após o discurso para ver quantas pessoas iriam adotar a posição do orador sobre o tema.

Lincoln- Douglas Debate

Debate não é necessariamente uma parte de falar em público básico, mas se você tem espaço para isso no seu curso de instrução , é uma ferramenta valiosa para os estudantes que irão lidar bastante com o público. O formato de Lincoln- Douglas é destinado para dois alto-falantes , tem um formato muito específico e é geralmente muito mais fácil de dominar do que debater equipe. Os alunos recebem um tema e pediu para argumentar lados opostos da questão. Cada aluno faz um discurso de três minutos , em seguida, há uma breve sessão de perguntas e respostas após os discursos. Os alunos podem precisar de alguma instrução a respeito de que tipo de respostas e perguntas são permitidas, para manter a sessão de tornar-se emocionalmente carregada.