Atividades sobre The Dancer Escravo

. ” The Slave Dancer “, de Paula Fox ganhou a Medalha Newbery para o livro dos mais ilustres das crianças norte-americanas em 1974 Este livro amplamente lido conta a história de Jessie, um menino seqüestrado a tocar seu violino sobre os navios negreiros , ” The Moonlight “. As crianças que leram o livro aprender não só sobre a provação de Jessie , mas também sobre o comércio de escravos . Os alunos podem ser criativo e trabalhar em conjunto através de várias actividades relacionadas com o livro . Discussão

Envolver a classe em uma discussão antes e depois de ler ” The Dancer Slave “. Antes de ler o livro , pergunte aos alunos como eles se sentem sobre ser forçado a fazer algo que eles sabem que é errado e se eles iriam tomar uma posição contra algo que está errado . Pergunte aos alunos se eles já estive em uma situação difícil e que eles fizeram para superá-lo. Algumas das perguntas que você pode pedir aos alunos depois de ler o livro porque são Jessie foi sequestrado e que Jessie pensou e sentiu a primeira vez que ele teve que fazer a escravizados

dança africanos . Você também pode discutir os conflitos que Jessie tinha com a natureza , ele mesmo, a sociedade e os outros personagens do livro.

Trabalho de arte

Os alunos podem usar a sua criatividade e imaginação para criar uma obra de arte relacionados com o livro. As crianças podem pintar um mural para o mar , com a passagem do livro, “o mar gemeu em torno de nós , tendo após a sua volta arfando grandes garfos de relâmpagos ” em mente. Outra idéia é para cada aluno para criar um diorama caixa de sapatos que captura cena favorita do aluno no livro. Os alunos também podem desenhar sua própria versão de “The Moonlight” para ajudar os alunos a visualizar melhor o cenário , a bordo do navio.

Dramatic Reading

Instrua os alunos a narrativas de pesquisa escritos por pessoas que antes eram escravizados . Narrativas de escravos , ou relatos em primeira pessoa de escravidão , pode ajudar os alunos a imaginar o que era para ser um escravo. Quando os alunos concluírem suas pesquisas, eles podem fingir ser o personagem e apresentar a sua história oralmente para a classe na forma de uma leitura dramática. Os alunos podem usar um tom de voz e gestos que são apropriados para as emoções que a pessoa que pesquisou sobre gostaria de transmitir.

Grupo de Trabalho

Divida os alunos em grupos de dois ou três . Instrua os alunos a fazer uma linha do tempo dos anos 1500 aos anos 1860 para mostrar a história da escravidão e da abolição. Os alunos podem fazer a linha do tempo da maneira que desejar , como em forma de livro ou em uma longa folha ou papel. A linha do tempo deve incluir eventos importantes acompanhados por ilustrações ou desenhando ou cortando as imagens encontradas online. Cada aluno em um grupo pode ser designado para trabalhar em uma década específica ou eles podem trabalhar em toda a linha de tempo juntos.