Efeitos positivos da deficiência nas escolas
Com a passagem dos Indivíduos com Deficiência Education Act (IDEA) , em 1975, e suas alterações 1997 , as crianças com deficiência não são segregados dos alunos do ensino regular . Antes da promulgação desta lei , alunos com necessidades especiais muitas vezes não frequentam a escola . Embora a investigação ainda está sendo realizado na área , muitos concordam que há benefícios para a educação especial e alunos do ensino geral . Benefícios para Alunos com Deficiência
De acordo com o artigo Rebecca A. Hines ‘2001 “Inclusão nas Escolas do Meio”, para os alunos com deficiência, inclusão em uma sala de aula regular promove maior conquista em termos académicos , bem como áreas comportamentais uma vez que os padrões são mais elevados em um contexto de ensino regular. Os alunos também têm a oportunidade de se adaptar a diferentes estilos de ensino . Os alunos terão forte auto-estima e adquirir novas habilidades por sua exposição aos alunos do ensino regular e ter a oportunidade de fazer amigos de diferentes origens . (ver referência 3) Além disso, quando as crianças estão incluídas em classes regulares eles são menos propensos a se sentir alienados ou rotulados como puderam em uma classe de educação especial independente, de acordo com a “Inclusão da Educação Especial : Making it Work “, publicado no ” Mundial de Educação . ”
Benefícios para o ensino Geral Student
estudantes do ensino gerais beneficiar da sua exposição a estudantes de educação especial também. Eles aprendem a desenvolver empatia e compreensão dos alunos que diferem de si mesmos, de acordo com o artigo ” Efeitos a longo prazo sobre a Inclusão “, como citado em ” Educação Mundial. ” Eles também se beneficiam , porque os professores têm de passar por cima de material mais adequada para os estudantes de educação especial e utilizar várias técnicas de ensino para lidar com uma variedade de estilos de aprendizagem , diz Art Shapiro em “Inclusão da Educação Especial : Making it Work “, publicado no ” Mundial de Educação . ” As crianças aprendem a ser mais tolerantes com as diferenças dos outros e ter oportunidades para construir novas habilidades de trabalho em equipe . Muitos estudantes se beneficiar da oportunidade de atuar como tutores de pares , o que pode aumentar a sua tolerância , bem como a sua própria auto -estima.
Impacto Positivo de Ensino
os professores têm o maior impacto sobre se a inclusão de estudantes de educação especial em classes regulares tem um efeito positivo ou negativo, diz Bruce Pawlowicz em ” os Efeitos da inclusão em Educação Geral estudantes “, publicado em 2001, o mais apoio do sistema educacional é de o processo de inclusão e melhor formação do professor recebe , o mais provável é que o professor é ter uma atitude positiva. Como um professor de educação regular será instruir os alunos a partir de uma variedade de estilos de aprendizagem e habilidades , o professor deve aprender novas maneiras de apresentar o material e administrar avaliações. Um método comumente usado para avaliação em tão diversas salas de aula é o método de portfólio . Este método é susceptível de beneficiar não só o aluno com deficiência , mas o aluno regular e do professor , bem como, uma vez que todos têm se familiarizar com o método , relata Pawlowicz .
Impacto positivo nas comunidades
Se os alunos com deficiência não estão incluídos em salas de aula regulares , muitos alunos do ensino regular que nunca se encontram pessoas com deficiências físicas , cognitivas ou comportamentais. Isso roubam alunos da experiência de aprender a tolerância, a compreensão das pessoas com deficiência, e da crescente experiência de se tornar um ser humano compreensivo . A empatia é um tipo de inteligência emocional. As crianças que são empatia vai crescer e se tornar adultos que são mais tolerantes e comprometida com a construção de uma comunidade positiva.
