Quinta Jogos Grau de matemática que pode ser jogado com um baralho de cartas

Um baralho de cartas é uma ferramenta versátil para ajudar os alunos do ensino fundamental praticar conceitos de matemática vitais. Você pode modelar jogos após jogos de cartas comuns com pequenas modificações para maximizar o seu valor educativo . Além disso, a flexibilidade inerente a um baralho de cartas oferece uma infinidade de possibilidades para a criação de novos jogos projetados especificamente para ajudar os alunos do quinto ano praticar habilidades importantes. Modificar Standard Games de Computação Prática

Um dos focos da iniciativa Normas estaduais núcleo comum para a matemática do ensino fundamental está finalizando fluência com as quatro operações básicas. Isto significa que os alunos estão a desenvolver a velocidade ea precisão necessárias para resolver os problemas automaticamente. Os jogos de cartas podem ajudar com este objetivo , agindo como cartões de memória flash e geradores de números aleatórios . Remova os cartões de cara e dez. Jogue jogos usando apenas os ases através de noves para permitir valor lugar. Por exemplo, modificar o jogo familiar de Guerra virando vários cartões para cada turno e realizar um cálculo matemático predeterminado sobre eles. O jogador com a maior resposta fica com todas as cartas em jogo e a pessoa que tem o maior número de cartões no final do jogo ganha .

Use Cartões para gerar números aleatórios

estudantes do ensino fundamental desenvolver a compreensão de conceitos sobre números como parte de sua introdução ao pensamento algébrico. Use cartões para criar uma fonte infinita de números aleatórios para análise. Retire os cartões de cara e dezenas do baralho e escolher 2-7 cartões do número para criar um número com vários dígitos . Utilize este número gerado aleatoriamente para praticar fatoração prima, aplicação de regras de divisibilidade , ou classificação como um número primo ou composto . Criar jogos que os jogadores de recompensa para velocidade de cálculo , encontrar o maior número primo do grupo, ou a geração de um número com o maior número de fatores.

Jogar um valor Jogo lugar com cards and

estudantes do ensino fundamental são esperados para expandir seus conhecimentos de valor local para incluir milhões e frações decimais. Criar um tabuleiro em papel com espaços em branco para colocar cartões. Escolha um local para inserir um ponto decimal , se desejar. Use um baralho de cartas com os cartões de cara e dezenas removidos ou usar um deles como um cartão de “zero” designado. Os jogadores se revezam escolhendo uma carta do baralho de face para baixo e colocando-o em sua placa em um local vazio . O jogador que cria o maior (ou menor) número ganha a rodada .

Criar Jogos Frações com Baralhos

Na quinta série, os estudantes são esperados para aumentar o conhecimento de frações equivalentes , comparação de frações e cálculos com frações. Use um baralho de cartas com os cartões de cara removidos. Embaralhar as cartas e dar duas cartas para cada jogador . Cada jogador usa as cartas para criar uma fração designando o maior número que o denominador eo menor como numerador . Os jogadores podem comparar as frações que criaram para descobrir quem tem a maior fração . Alternativamente , as novas rondas de duas cartas pode ser tratada até que um jogador pode criar uma fracção maior ou menor do que o seu ou a sua fracção de origem. Em caso de empate , o jogador com a maior diferença entre as frações originais e segundo ganha a rodada .