Como ensinar os alunos a ler texto expositivo

textos expositivos são livros informativos que são escritos com o objetivo de ensinar ou descrever um assunto, evento ou situação de forma objetiva . Livros didáticos, revistas informativas, relatórios e outros documentos informativos são textos expositivos . Na escola , esses tipos de textos são amplamente utilizados para ensinar habilidades e conceitos que se relacionam com diferentes áreas do conhecimento . Os alunos podem ter dificuldade de ler esses textos , pois eles podem vê-los como chato. Enquanto alguns deles podem de fato zangão um pouco , textos expositivos são valiosos e aprender a lê-los é importante para compreender as informações que eles oferecem . Use o SQ3R (inquérito , pergunta, ler, recitar , comentário) abordagem ao ensinar os alunos a ler esses textos . Instruções

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Explique aos alunos que o primeiro passo para a leitura de um texto expositivo está examinando o documento. Diga-lhes que primeiro leu o título do capítulo ou documento que eles estão prestes a ler. Incentive-os a olhar através do capítulo ou documento e instruí-los a ler e tomar nota dos subtítulos , negrito ou legendas, bem como quaisquer resumos que possam aparecer . Esses itens vão dar aos alunos uma ideia do que o documento será sobre , ajudando a construir o conhecimento de fundo .

2

Informar os alunos a fazer perguntas enquanto eles estão examinando o documento. Diga-lhes para ligar o título, subtítulos e outras informações destacadas em perguntas. Por exemplo, ao ler um capítulo sobre a Guerra Civil , eles podem criar uma pergunta , como ” Por que ocorrer a Guerra Civil ? ” Levanta questões sobre o documento receberá os alunos a pensar sobre o texto de uma forma produtiva.

3

Peça aos alunos que leiam o texto . Durante a leitura , diga-lhes para pensar sobre as perguntas que eles levantados durante a pesquisa do capítulo. Incentive-os a reler legendas, subtítulos e outras informações pertinentes e dizer-lhes para tentar ligar a informação junto. Explique que eles só devem ler uma seção ou parágrafo de cada vez

4

. Explique aos alunos que , depois de ler a seção ou parágrafo , eles devem parar e recitar o que leram . Instruí-los para resumir oralmente ou parafrasear o que leram . Incentive-os a tomar notas sobre as informações pertinentes . Diga-lhes para destacar palavras ou conceitos-chave na seção.

5

Diga aos alunos a avaliar o que leram . Depois de ler um texto expositivo , os alunos devem rever todas as notas que tenham tomado. Eles devem reler o título e subtítulos e tente lembrar o que o capítulo ou seção tratava. Se os alunos encontram-se confuso ou inseguro , incentivá-los a reler a seção ou o capítulo inteiro , aplicando-se as etapas anteriores do método SQ3R ao fazê-lo .