Como comparar gráficos em Fundamental

Crianças fazer gráficos na escola , comparando temas como animais de estimação favoritos . Para os alunos , a tomada de gráfico está gravando a sua própria opinião e descobrir o que os seus amigos têm a dizer sobre o assunto. Os educadores podem dar um passo ainda mais por ter alunos que abram um pictograma simples ( imagens ou símbolos que representam dados) em linha ou gráficos de pizza para mostrar as relações de diferentes perspectivas e formatos visuais. Fazer isso pode ajudar os alunos a fazer comparações e aprender a mostrar tendências em data.Things você precisa

marcadores de quadro branco em , azul, preto e verde

placa vermelha seco -erase

Eraser para a placa

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1

Desenhe aa quatro linhas imagem gráfica, utilizando marcadores de quadro branco em uma lousa , com uma linha de cada cor para o cão, gato, pássaro e peixe . Inquérito sobre a classe e colocar um rosto sorridente na linha correta para animal de estimação favorito de cada aluno. Os alunos , em seguida, contar quantas são as carinhas em cada categoria.

2

Desenhe um gráfico de barras com uma linha vertical cruzaram a 90 graus na parte inferior por uma linha horizontal. Na linha horizontal , use os marcadores de cor dry- erase para rotular as quatro categorias de gato, cachorro, pássaros e peixes. Número da linha vertical , começando com ” um ” na parte inferior e que se deslocam para cima da linha com o número mais elevado necessário para qualquer categoria . Use correspondente marcadores de cor para desenhar linhas até o número adequado para cada categoria retirado do pictograma .

3

Desenhe um gráfico de pizza usando um círculo no tabuleiro. A torta será cortada em quatro “peças” que representam as do gato, do cão, aves e peixes votos. Use a mesma cor para cada categoria que o pictograma e gráficos de barras. O tamanho de cada peça pode ser determinada pela sua percentagem em relação ao número total de votos . Por exemplo, se 10 alunos em cada 20 alunos votar ” cão “, como seu animal de estimação favorito, aquele pedaço vai ocupar 50 por cento do total de círculo , ou ” torta “.

4

Peça aos alunos para comparar os três gráficos diferentes . Tê-los dizer quantos cães foram votados , enquanto apontando para o gráfico de pizza . Pergunte a eles quantos gatos foram votados , enquanto apontando para o gráfico de barras. O mesmo , também, para o pictograma . Mantenha repetir , e para trás , usando um gráfico e depois os outros.

5

aprofundar suas habilidades de comparação. Desenhe novos gráficos de pizza e bar no tabuleiro. Deve representar os animais de estimação favoritos em sua classe e outra para os animais de estimação favoritos em outra classe. Os números devem ser diferentes . Faça as perguntas estudantes sobre cada gráfico , por isso eles são capazes de ler cada gráfico . Faça perguntas que envolvem a comparação. Peça aos alunos que dizer qual classe tem a maioria dos pássaros , gatos, cães e peixes.