Formas de avaliar crianças na compreensão da leitura
Assessment é uma ferramenta de avaliação que os professores utilizam para medir a compreensão. As crianças aprendem como aplicar estratégias específicas durante a leitura, e os professores avaliam seus alunos para determinar se eles entenderam o texto . Os resultados dessas avaliações permitem aos professores para ajustar projeto lição e entrega ou oferecer mais ajuda, se necessário . As avaliações variam em formato , mas todos dar aos professores um quadro definitivo de conhecimento geral de cada aluno do material de leitura . Avaliação formal
Há muitos testes padronizados escolas escolher para ajudar a avaliar a compreensão da leitura . Um dos mais utilizados é o indicador – Dinâmica de básicos Habilidades de Leitura ( DIBELS ) . O DIBELS Conte novamente Fluência fornece uma verificação compreensão da leitura oral das crianças. Os alunos lêem uma passagem depois recontar ou resumir as idéias principais. O Woodcock -Johnson medidas de avaliação da compreensão pelas crianças respostas dar a frases ou parágrafos curtos com uma palavra que falta . Este teste mede o nível de compreensão inferencial e contextual.
Avaliações informais
Algumas avaliações resposta orais são informalmente projetada e administrada. Professores selecionar o texto para ser lido em ou fora da classe , então, levar as discussões sobre a leitura . Os professores fazem perguntas abertas que incentivem as crianças a expressarem opiniões e conecte o livro com as experiências da vida real. Os instrutores , então, observar os alunos como eles respondem e interagem uns com os outros , o que indica o seu nível de compreensão .
Por escrito de resposta de Avaliação
testes de resposta por escrito dar aos professores outra forma de avaliar a compreensão . Os professores desenvolvem perguntas com base em um texto lido recentemente , em seguida, peça aos alunos que responder por escrito. Enquanto o processo de escrita é importante para mostrar adequada compreensão , gramática e uso não são o foco da classificação para esta avaliação . Integralidade de pensamentos e uso de estratégias como a previsão , resumindo e determinando idéias principais são os principais critérios para o sucesso . Os professores devem incentivar os alunos a usar ferramentas de pré- escrita como diagramas de Venn, mapas de idéias e teias de organizar suas composições.
Avaliações alternativas
Os professores também podem escolher outros métodos de ensaio que permitem que as crianças para mostrar a criatividade junto com a compreensão. Esses métodos alternativos são especialmente eficazes para os alunos com dificuldades de aprendizagem que podem não pontuam bem em uma avaliação padronizada ou escrita. Crianças tirar fotos ou criar arte que retrata alguns aspectos da história que leram, ou reencenar uma cena importante , escrevendo e fazendo uma breve esquete que reconta parte da história . Ao participar de atividades como essas , os alunos desenvolvem um forte interesse pela leitura e são mais propensos a reter o que lêem.
