Conclusão Baseada em Evidências da escrita Atividades

Um ” conclusão baseada em evidências” é uma conclusão a que chegou a pesquisa , análise e /ou testes que fazem a alegação verdadeira ou muito difícil de desafiar . Muitas vezes, as conclusões baseadas em evidências ocorrer em práticas médicas , tais como quando um medicamento tem um efeito consistente sobre as pessoas com uma doença. Estes tipos de conclusões também são atingidos pela ciência , como a astrofísica quando um novo planeta ou estrela é encontrado e as evidências de sua existência não pode ser negada. Quando chega com atividades de escrita , ser criativo e variar amplamente os temas : Em quase todos os campos , os pesquisadores encontraram evidências conclusivas . Rodada Terra

que a Terra é redonda é um exemplo fundamental de uma conclusão baseada em evidências. O fato de que a terra é redonda foi provado há muito tempo, muito antes de a ciência moderna , de volta na Grécia antiga. Eratóstenes , um cientista grego que viveu por volta de 200 aC, descobriu que a Terra era redonda por causa da sombra que lançou na Lua durante um eclipse. Agora que podemos ver a Terra do espaço , podemos ver que é , sem dúvida, mais redondo. Para uma tarefa escrita , pensar em outras hipóteses para o tamanho ea forma da Terra. Agora os cientistas sabem que o diâmetro da Terra é de 12,742 km , de acordo com um artigo de 2009, em ” Universe Today” por Fraser Cain . Os cientistas também sabem a forma da Terra é um esferóide oblato — uma esfera com uma protuberância em torno do equador , e não uma bola redonda exata. Peça aos alunos para escrever uma redação narrativa com uma falsa razão para concluir que a sua evidência , seja ela qual for , está correta. Por exemplo, um estudante pode direito que ela sente a terra é na verdade só aparece rodada no espaço por causa de uma ilusão de ótica e dar as razões.

Observação

Peça os alunos a escrever um ensaio de observação que prova uma conclusão baseada em evidências originais. Por exemplo, um estudante que quer utilizar uma abordagem baseada em evidências para a política social pode olhar estudar a eficácia de certos programas escolares. Ela pode analisar o valor educativo do ensino da educação sexual em meio escolar . Conversando com os alunos sobre os seus sentimentos sobre o programa é o primeiro passo . Entrevistar os professores pode ser o seu segundo . Em seguida , o pesquisador pode estudar o número de alunos que não ouvir os conselhos de derivar razões para a prática de sexo seguro e como evitar situações de violação de data. Se o programa é, de fato , eficaz, o aluno pode escrever um relatório de conclusão baseada em evidências sobre o porquê de escolas públicas e privadas devem financiar cursos de educação sexual . Se os programas não produzem resultados positivos , o pesquisador pode sugerir em seu relatório que as escolas cortar despesas para estes programas ineficientes.

Bubbles

Peça aos alunos criar um gráfico organizador gráfico e preencha o organizador com listas — ou um web — de cinco ou seis tipos de chiclete. Eles devem mastigar cada tipo de chiclete um certo número de vezes antes de tentar explodir uma bolha. Em seguida , eles pedem amigos, outros alunos ou familiares para ajudá-los com o projeto. Eles escrevem a gengiva eo número ou tamanho, da bolha na coluna oposta no gráfico organizador . Eles devem concluir deduzindo através de provas que marca goma produz o maior , ou o maior, bolhas. Eles terminar a atividade , preenchendo o organizador gráfico com todos os dados e escrever um breve artigo que explica como o experimento funcionou e como eles chegaram a essa conclusão .

Aprendizagem de Experts

Peça aos alunos para pesquisar uma conclusão baseada em evidências já comprovadas . A nutrição é um tópico de pesquisa ideal , como agora os cientistas e nutricionistas sabem através de provas que os minerais e as vitaminas são essenciais para manter o corpo humano saudável. Peça aos alunos para ver como o pesquisador chegou à conclusão de que um determinado nutriente é vital para um ser humano. Por exemplo , os pesquisadores sugerem que , sem niacina ou vitamina B3, o corpo não pode liberar energia a partir de hidratos de carbono, gordura ou álcool formulário processo. Seguindo a metodologia de suas pesquisas, pedir aos alunos para escrever trabalhos de pesquisa sobre um alimento , a vitamina ou nutriente comprovada vital para o corpo humano e descrever o seu processo a chegar a essa conclusão.