Profiles in Courage Sugestões Didáticas

Presidente John F. Kennedy escreveu ” Profiles in Courage ” enquanto se recuperava de uma cirurgia nas costas que foi necessária por seus próprios atos corajosos durante a Segunda Guerra Mundial. Na introdução do livro, o ex-presidente chamou coragem ” que mais admirável das virtudes humanas . ” Kennedy explorou a coragem política de ex- senadores norte-americanos; mas os professores podem usar vinhetas do livro para o ensino – currículo transversal nas áreas de história, artes da linguagem e educação do caráter . Definir Coragem

Encoraje os alunos a examinar a etimologia e definição da palavra. Coragem vem das palavras antigas francês e latim para coração. Coragem não significa a ausência de medo , mas a capacidade de triunfar sobre o medo e fazer o que é correto. Peça aos alunos para olhar para o que os outros disseram sobre coragem. Poeta e.e cummings escreveu: ” É preciso coragem para crescer e tornar-se quem você realmente é . ”

Invocação Coragem

” As histórias de coragem passado. . . pode ensinar , eles podem oferecer a esperança, eles podem servir de inspiração . Mas eles não podem fornecer coragem em si ” , escreveu Kennedy. O ex-presidente diz que a coragem é na alma. Peça aos alunos para examinar os atos corajosos no livro e observe : Por as ações eram corajosos; o que os senadores suportou como eles tomaram medidas corajosas; se eles agiram sozinhos; . eo que , se houver, o apoio que eles tinham com os outros como eles tomaram movimentos ousados ​​

Lasting Impacto

Na edição de 2003 , a filha de Caroline Kennedy observou: “lenda de coragem de John F. Kennedy vive nas Ilhas Salomão distantes. ” Ela menciona um “National Geographic ” que equipe ” conheceu o homem cuja canoa simples salvou a vida do meu pai e mudou o curso da história. ” Ações corajosas têm impacto para além do momento . Peça aos alunos para identificar e escrever sobre uma pessoa cujo passado corajoso ações impactam suas vidas hoje.

Closer to Home

Enquanto Kennedy examinou coragem política a nível nacional , os estudantes deve ser capaz de identificar coragem em sua própria comunidade – político ou de outra forma . Direcione os alunos para os jornais locais . Peça-lhes para encontrar uma história de coragem . Em um ensaio ou com um cartaz lhes contar a história. Peça aos alunos para responder a estas perguntas : Qual foi o ato de coragem ? Como a pessoa mostrar coragem ? Onde coragem dessa pessoa vem?