Tipos de objetivos de ensino

Um objectivo ensino refere-se a uma declaração do conhecimento e da formação os alunos devem ter adquirido , após a conclusão de um determinado período de tempo; é também conhecido como um objectivo de aprendizagem . Esta é uma ferramenta importante para professores e alunos , pois apresenta o professor com um sistema organizado para facilitar os estudos e alunos dos alunos podem se preparar para suas aulas. Benjamin Bloom e um grupo de seus colegas cunhou este termo e objetivos de ensino agrupados em três categorias: cognitivas , afetivas e psicomotoras . Cognitive

O objetivo ensino cognitiva refere-se ao conhecimento específico de um aluno precisa equipar -se com a preocupação em seus estudos que irão construir as suas capacidades intelectuais. Este objectivo está dividido em seis ramos que dirigem tanto o professor e os alunos : conhecimento, compreensão , aplicação, análise de conteúdo , síntese e avaliação . Desta forma , um estudante deve ser capaz de se lembrar da informação ensinado pelo instrutor, compreendê-la e aplicá-la a um outro cenário ou um problema que requer o uso dessa forma particular de informação . Além disso, o aluno deve ser capaz de explicar as informações e usá-lo a formular uma outra idéia . Finalmente, ele pode criticar a informação através da aplicação de outros pontos derivados de seus estudos para pesar seus benefícios e desvantagens.

Affective

O objetivo ensino afetivo antecipa o aspecto da como as pessoas se aplicam as suas emoções em seus estudos. Ele inclui valores, atitudes pessoais , apreciação, fatores motivacionais e crenças. Ele é dividido em categorias: recepção e resposta a informações , valor adicional , a organização dos valores e sua internalização . Este objectivo aponta para a capacidade do aluno para ouvir de bom grado e participar do processo de aquisição de conhecimentos e criar um senso de valor para um determinado aspecto . Finalmente, ele pode incorporar todos os valores que detém em sua vida geral e usá-los como um fator de influência em suas atividades diárias.

Psicomotor

O psicomotora objetivo de ensino refere-se ao nível de competências alcançados a partir dos estudos que o estudante tem que lhe permite trabalhar com outras ferramentas, máquinas e equipamentos. Esta fase geralmente implica movimento físico e está dividido em sete subdivisões : percepção , a capacidade de agir , experimentação inicial , mecanismo, desempenho profissional, de adaptação aos mecanismos e formulação de uma idéia original . Isso significa que, ao utilizar os conhecimentos adquiridos , o aluno pode combinar seus sentidos e habilidades gerais em habilidades práticas e após a fase inicial de aprendizagem , o aluno polir suas habilidades através da prática e aquisição de novas técnicas. Finalmente, ela pode vir com novas ideias para melhorar suas habilidades . O instrutor determina o sucesso deste objectivo através da observação e medir o nível de desempenho do aluno .

Componentes de objetivos de ensino

Os três objetivos de ensino tem três componentes importantes que fornecem a base de facilitar o padrão resultante do desempenho dos alunos , incluindo condição , desempenho e critério. O componente de situação refere-se às instalações que serão fornecidos para o aluno , tais como equipamentos e máquinas , e em que ambiente. O componente de desempenho descreve o conhecimento e as habilidades que o aluno deve entender, enquanto o componente critério descreve o padrão esperado de trabalho , o estudante deve reunir , no final de um determinado período de tempo.