Projeto Idéias para uma Unidade de Realismo
Realismo nas artes, incluindo a literatura ea pintura, diz respeito a uma “vida real” descrição de assuntos e ambientes em que aparecem na vida diária. A pintura realista não tem que olhar como uma fotografia simples, mas tem que mostrar a realidade como visto através dos olhos dos artistas. Realismo espalhou a partir do final do século 19 para o século 20. Em seu livro, ” A construção social do Realismo americano”, Amy Kaplan chama de realismo “uma estratégia para imaginar e gerenciar as ameaças da mudança social. ” Quando chega com projetos para uma unidade de realismo , acesse forma diferente de realismo, da poesia à pintura, ficção e textos dramáticos . Stream of Consciousness
Peça aos alunos para a prática de fluxo de consciência de escrever , o que James Joyce apresentou a literatura durante o período de realismo do século 20 , transitar de uma tradição do século 19. Peça aos alunos para desenvolver um personagem, incluindo uma breve história de vida, características , traços de personalidade , comportamentos , status de relacionamento e visão de mundo em geral. Em seguida, pedir aos alunos para escrever uma peça criativa da escrita resvalar para a voz do personagem e colocar para baixo na página todos os “pensamentos” que vêm à sua mente. Os alunos podem optar por escrever duas ou três páginas , mas pode continuar com o projeto , se optar por desenvolver o personagem ainda mais.
Realismo Pinturas
Faça uma viagem de campo para um museu de arte que apresenta uma grande variedade de pintores contemporâneos realismo do século 20. Pintores americanos Andrew Wyeth , Edward Hopper , George Bellows e Everett Shinn são exemplos ideais. Peça aos alunos para estudar um que eles gostam em detalhes , observando as observações que fazem a pintura parece mais “real” do que outras representações que viram no museu e em outros lugares . Designe alunos para escrever uma redação explicando como realismo caracteriza a pintura. Por exemplo, na pintura Hopper “Summer Interior de 1909 “, ele pinta um muito simples, mas detalhado, retrato de uma menina , meio nu, perto de uma cama desfeita . Os alunos podem descrever , em detalhes, como esta imagem mostra-nos a vida “real “, como interpretado pelo pintor.
Short Film
Divida os alunos em pequenos grupos de três ou quatro , dependendo do tamanho da sala. Problema cada grupo uma câmera ou filme de câmera digital , se possível. Peça aos alunos para criar um curta-metragem em conjunto, metade em sala de aula , ea outra metade fora da classe , que representa um retrato realista da vida cotidiana , incluindo o diálogo . Os estudantes podem obter criativo com desenvolvimento do caráter , costumes e técnicas de filmagem . Os curtas-metragens só precisa ser de quatro ou cinco minutos de duração para gerar uma sensação de realismo e uma compreensão de conhecimento sobre os conceitos por trás dos filmes de realismo . Para se preparar para os projetos , peça aos alunos para assistir filmes filmes realismo , ou em francês ” cinema verité ” por cineastas franceses Jean Luc Goddard e François Truffaut .
Compare /Contrast
Onde realismo representou a vida banal ou todos os dias do realismo do século 20 19 e , realismo mágico continuou o projeto na direção oposta . Realismo mágico na literatura virou realismo dentro para fora, a introdução de mitologias , folclore e misticismo para o retrato realista da vida cotidiana. Autor e estudioso Fredric Jameson chama de realismo mágico ” uma reação contra a reificação de realismo. ” Peça aos alunos para comparar dois romances , como Marquez de Gabriel Garcia ” Mil anos de Solidão “, com um livro realista , como William Dean Howell , “The Rise of Silas Lapham ” ou de Kate Chopin ” The Awakening “.
