Jogos para ensinar sinais não-verbais para Jovens Crianças

Pré-escolares são fascinadas por todas as formas de comunicação. Eles gostam de interagir com os humanos , os animais eo ambiente. Na verdade, a sua curiosidade natural e constante exploração do mundo é uma faceta vital em aprender tudo, desde como abrir uma porta para se apropriar conexões sociais para ter suas necessidades atendidas . A comunicação não- verbal é um trampolim para verbalizar . É uma forma de conversar , que pode ser bem utilizado por crianças com idade apropriada linguagem expressiva , bem como as crianças que estão lutando para adquirir habilidades de linguagem oral . Ensinar sinais não-verbais de crianças é mais fácil através de jogos . Balanço

Para aprender sinais não-verbais , as crianças devem ter apreendido duas habilidades de aprendizagem não-verbais; fazendo e mantendo contato com os olhos , e imitando . Para as crianças no espectro do autismo , essas habilidades podem vir em uma idade mais tarde do que o normal , mas com a prática , mesmo para crianças com dificuldades de aprendizagem , eles podem , eventualmente, ser dominado. Se você pode manter contato com os olhos do seu filho por pelo menos 10 segundos , e ele pode imitar ações simples , ele está pronto para participar de jogos de aprendizagem sugestão não-verbais.

Decidir sobre sinais não-verbais

Alguns sinais não-verbais são universais; o dedo indicador na frente dos lábios franzidos para ” shush ” ou palmas para cima , dedos para sinalizar ” pare! ” Outros podem vir de American Sign Language ( ASL) , como o sinal de ” obrigado”. As famílias podem também aparecer com sinais não-verbais customizadas para interação com as crianças; batendo os punhos juntos no carro para sinalizar ” trava o cinto de segurança “, ou ponteiro dedo à testa significando ” parar e pensar ” a uma criança impulsiva. Cuidadores primeiro determinar o que os sinais não-verbais será – como eles vão olhar e que eles vão dizer

Cantando Jogos

Um cuidador pode fazer . qualquer experiência de aprendizagem em um jogo através da combinação de três características simples: entusiasmo , canção e de recompensa. Por exemplo, se ensinar uma criança a ASL sugestão não- verbal para obrigado, exagerar o sinal, dramaticamente inclinado para a frente e estender o braço para fora , mantendo sempre um sorriso no rosto. Faça -se um pouco de melodia para as palavras ” obrigado” e repeti-lo rapidamente enquanto faz o sinal . Quando a criança imita o sinal, bater palmas freneticamente.

Modelando Jogos

jogos de modelagem , o cuidador utiliza um bicho de pelúcia, boneco ou boneca articulada para realizar a não- sugestão verbal, com a criança acompanhando . Mais uma vez , as palavras faladas ou palavras postas a canção pode acompanhar a modelagem. À medida que a criança participa , os cookies podem ser a recompensa .